Géneros periodísticos
¿Qué género periodístico informa hechos recientes de manera breve y objetiva?
La noticia.
¿Es hecho u opinión?:
“Se realizó una campaña ecológica en la escuela.”
Hecho.
¿En qué tiempo verbal suelen escribirse las noticias?
Respuesta:
En pretérito o pasado.
¿Cómo se llama la violencia que ocurre mediante palabras, burlas o insultos?
Respuesta:
Violencia verbal.
Pregunta:
¿Cómo se llama la idea principal que defendemos en un texto argumentativo?
Respuesta:
Tesis.
¿Cuáles son las seis preguntas básicas de la noticia?
Qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué.
¿Es hecho u opinión?:
“Fue la mejor campaña del año.”
Opinión.
Completa la oración con un verbo en pasado:
“El grupo de primero ______ una campaña de reciclaje.”
Respuesta:
Organizó.
¿Qué significa comunicación asertiva?
Respuesta esperada:
Expresar ideas y emociones con respeto y claridad sin agredir a otros.
Menciona un conector argumentativo.
Respuesta posible:
Porque, además, por lo tanto, sin embargo, asimismo.
¿Cómo se llama el primer párrafo de una noticia que resume la información más importante?
Lead o entrada.
¿Qué diferencia existe entre un hecho y una opinión?
Respuesta:
El hecho puede comprobarse; la opinión expresa lo que alguien piensa o siente.
Menciona dos conectores temporales usados en noticias.
Respuesta posible:
Posteriormente, durante, más tarde, finalmente, primero.
¿Qué diferencia existe entre significado denotativo y connotativo?
Respuesta:
El denotativo es el significado literal; el connotativo depende del contexto y la intención.
Pregunta:
¿Qué partes básicas tiene un texto argumentativo?
Respuesta:
Tesis, razones y conclusión.
¿Qué estructura periodística coloca primero la información más importante y después los detalles secundarios?
La pirámide invertida.
Transforma esta opinión en un hecho objetivo:
“La cafetería tiene comida horrible.”
Respuesta esperada:
“La cafetería aumentó el precio de algunos alimentos” (cualquier reformulación objetiva y verificable.)
Corrige el error:
“Ayer se realiza el torneo escolar.”
Respuesta:
“Ayer se realizó el torneo escolar.”
¿Por qué la frase “Seguro tú no entiendes” puede convertirse en violencia verbal?
Respuesta esperada:
Porque desacredita o ridiculiza a la otra persona.
¿Para qué sirve un diagnóstico en una propuesta escolar?
Respuesta esperada:
Para describir y comprender una problemática con base en hechos observables.
Menciona dos diferencias entre una noticia y un reportaje.
La noticia es breve y presenta datos básicos; el reportaje es más extenso, investiga más, explica causas y consecuencias e incluye más voces o testimonios.
¿Por qué es importante evitar opiniones en una noticia informativa?
Respuesta esperada:
Porque la noticia debe informar objetivamente y permitir que el lector forme su propio juicio.
Corrige el siguiente texto para que tenga mejor coherencia:
“El lunes ocurrió una campaña. Los alumnos participaron. Hubo limpieza. El profesor ayudó.”
Respuesta esperada:
“El lunes se realizó una campaña de limpieza. Durante la actividad, los alumnos participaron recolectando basura y el profesor coordinó el trabajo.”
Transforma esta oración subjetiva en objetiva:
“Todos son crueles y siempre molestan.”
Respuesta esperada:
“Durante el recreo, algunos estudiantes realizaron comentarios ofensivos hacia sus compañeros.”
Completa la estructura argumentativa:
“Es necesario promover el respeto en la escuela porque ________. Además, ________. Por lo tanto, ________.”
Respuesta esperada:
Respuesta abierta coherente, por ejemplo:
“porque los comentarios ofensivos afectan la convivencia. Además, generan inseguridad en algunos alumnos. Por lo tanto, se deben establecer acuerdos de comunicación respetuosa.”