LOVE LANGUAGES / LENGUAJES DEL AMOR
What are the five commonly discussed love languages / ¿Cuáles son los cinco lenguajes del amor comúnmente conocidos?
Words of Affirmation, Quality Time, Acts of Service, Gifts, and Physical Touch. /
Palabras de afirmación, tiempo de calidad, actos de servicio, regalos y contacto físico.
Name one healthy example of physical affection between a parent and teen. / Menciona un ejemplo saludable de afecto físico entre un padre y su adolescente.
A hug, high-five, fist bump, or hand on the shoulder—if the teen is comfortable. /
Un abrazo, chocar las manos, un saludo de puño o una mano en el hombro, si el adolescente se siente cómodo.
Why might a teenager want more personal space from their parents? / ¿Por qué un adolescente puede querer más espacio personal de sus padres?
Developing independence and identity is a normal part of adolescence. /
Desarrollar independencia e identidad es una parte normal de la adolescencia.
What is an open-ended question?/ ¿Qué es una pregunta abierta?
A question that encourages more than a “yes” or “no” answer. /
Una pregunta que permite una respuesta más amplia que simplemente “sí” o “no”.
Example: “¿Cómo te fue hoy?” / “How was your day?”
Name ONE way a parent can show appreciation to their teen./ Menciona UNA manera en que un padre puede demostrar aprecio hacia su adolescente.
Give a sincere compliment, listen, spend time together, help them, or write a note.
Dar un cumplido/ Piropo sincero, escuchar, pasar tiempo juntos, ayudar o escribir una nota.
Describe the action or behavior you're seeing. / Describe la accion o el comportamiento que vez
Example: (Parents may share/ Padres pueden compartir)
A parent tells their teen, “I’m proud of how hard you worked.” What love language is this?/ Un padre le dice a su adolescente: “Estoy orgulloso/a de lo mucho que te esforzaste.” ¿Qué lenguaje del amor es?
Words of Affirmation / Palabras de afirmación.
True or False: Parents should hug their teens even when their teen says no./ Verdadero o falso: Los padres deben abrazar a sus adolescentes aunque ellos digan que no.
False / Falso.
Healthy affection respects boundaries and comfort./
El afecto saludable respeta los límites y la comodidad.
What are the first THREE steps of “Connection Before Correction”? / ¿Cuáles son los TRES primeros pasos de “Conexión antes de corregir”?
Which is usually more inviting: “Why did you do that?” or “What happened?”/ ¿Cuál suele ser más abierta: “¿Por qué hiciste eso?” o “¿Qué pasó?”
“What happened?” / “¿Qué pasó?”
Name ONE low-cost or free activity a parent can do with their teen./ Menciona UNA actividad gratuita o de bajo costo que un padre puede hacer con su adolescente.
Take a walk, cook together, talk in the car, play a game, watch a show, or go outside together. /
Caminar, cocinar juntos, hablar en el carro, jugar un juego, ver un programa o salir juntos.
Other examples: (Parents may share other activities/ Padres pueden compartir otras actividades)
A parent cooks dinner for their teen after a stressful day. What love language could this demonstrate?/ Un padre prepara la cena para su adolescente después de un día estresante. ¿Qué lenguaje del amor puede demostrar?
Acts of Service / Actos de servicio.
Why can asking “Do you want a hug?” be helpful? / ¿Por qué puede ser útil preguntar “¿Quieres un abrazo?”
It gives the teen a choice and teaches respect for personal boundaries./
Le da al adolescente la oportunidad de elegir y enseña a respetar los límites personales.
Your teen says, “I don't want to talk.” What could you say? / Tu adolescente dice: “No quiero hablar.” ¿Qué podrías decir?
“Okay. When you're ready, I'm here.”
“Está bien. Cuando estés listo/a, aquí estoy.”
Complete the sentence: “Do you want advice, help, or just someone to ______?" / Completa la frase: “¿Quieres consejos, ayuda o simplemente alguien que te ______?”
Listen / Escuche.
Instead of assuming how your teen feels loved, what can you ask them?/ En lugar de asumir cómo tu adolescente se siente amado, ¿qué puedes preguntarle?
“What helps you feel loved and supported?” /
“¿Qué te ayuda a sentirte amado/a y apoyado/a?”
True or False: Everyone has one love language that never changes. / Verdadero o falso: Todas las personas tienen un solo lenguaje del amor que nunca cambia.
False / Falso.
People can appreciate different forms of affection, and their preferences can change over time. / Las personas pueden apreciar diferentes formas de afecto y sus preferencias pueden cambiar con el tiempo.
Name TWO ways to show affection without physical touch./ Menciona DOS maneras de demostrar afecto sin contacto físico.
Listening, encouraging words, spending time together, helping, checking in, or leaving a note. /
Escuchar, usar palabras de apoyo, pasar tiempo juntos, ayudar, preguntar cómo está o dejarle una nota.
What is the goal of the 5-Minute Connection Challenge? / ¿Cuál es el objetivo del reto de conexión de 5 minutos?
Spend intentional, distraction-free time connecting and listening without immediately correcting or lecturing. /
Pasar tiempo intencional y sin distracciones conectándose y escuchando sin corregir o sermonear inmediatamente.
Name TWO things a parent can do during a conflict with a teenager./ Menciona DOS cosas que un padre puede hacer durante un conflicto con su adolescente.
What is ONE thing a parent can do after their teen makes a mistake?/ ¿Cuál es UNA cosa que un padre puede hacer después de que su adolescente comete un error?
Listen, discuss what happened, set a reasonable consequence if needed, help them learn from it, and reconnect afterward. /
Escuchar, hablar sobre lo sucedido, establecer una consecuencia razonable si es necesario, ayudarle a aprender de la experiencia y volver a conectar después.
Your teen says, “I don't want a hug.” What should a parent do?/ Tu adolescente dice: “No quiero un abrazo.” ¿Qué debe hacer el padre?
Respect the boundary while keeping the door open for connection. /
Respetar el límite y mantener abierta la comunicación.
Ejemplo: “Está bien. Cuando necesites un abrazo o quieras hablar, aquí estoy.”
Example: "It's fine. When you need a hug or want to talk, I will be here."
Healthy affection should feel ______, not ______. / El afecto saludable debe sentirse ______, no ______.
Safe and respectful, not forced or uncomfortable. /
Seguro y respetuoso, no forzado ni incómodo.
Which builds more connection: lecturing your teen or actively listening to them?/ ¿Qué crea más conexión: sermonear al adolescente o escucharlo activamente?
Active listening / Escuchar activamente.
Why is it important to correct a behavior without attacking the teenager's character?/ ¿Por qué es importante corregir el comportamiento sin atacar la personalidad del adolescente?
It separates the behavior from the teen's worth and helps protect trust and communication. /
Separa el comportamiento del valor de la persona y ayuda a proteger la confianza y la comunicación.
Create ONE sentence describing a promise you can make to your teenager to improve your connection./ Crea UNA oración que describa una promesa que puedes hacerle a tu adolescente para mejorar su conexión contigo.