Vocabulary
Basic grammar
Grammar I
Grammar II
Speaking
100

Menciona dos ejemplos en inglés de dairy products y sus traducciones al español.

E.g.: Milk, cheese, yogurt, etc.

100

En una palabra: ¿Qué es un verbo?

ACCIÓN

100


Completa la pregunta de sí/no negativa con el auxiliar negativo correcto:
Q: ______ she eat the same thing yesterday?
A: Yeah! She ate a burger yesterday and the day before!

DIDN'T

100
¿Cuál es el auxiliar del past continuous y cuáles son sus dos formas?

El auxiliar es el verbo to be y sus formas son was y were.

100
Introduce yourself in English.

E.g.: Hi, I'm André. I'm 29 years old. I'm a teacher. I love cats and books!

200

Menciona dos hábitos de malos conductores con sus traducciones al español.

Speed, tailgate, weave through traffic, etc.

200

¿Qué es la conjugación?

Es la transformación de un verbo para que indique tiempo y persona.

200

¿En qué tipo de oración se usa some, any, y a lot (lots) of?

Some: oraciones afirmativas y preguntas.
Any: oraciones negativas y preguntas.
A lot of: todos los tipos de oraciones.

200

¿Cuál es la estructura de la forma afirmativa del past continuous?
BONUS (+3): Espera a que te lo diga la docente ;)

Subject + was/were + -ing form + extra info.
Bonus: Se llama gerundio y es una forma no conjugada del verbo. En español se identifica con las terminaciones -ando/-iendo.

200

What did you use to do when you were a child?
ORACIONES COMPLETAS

E.g.: I used to watch T.V. all the time and play neighbors. 

300

Menciona cuatro partes de un carro con sus traducciones al español.

Hood, door, window, horn, tire, etc.

300

¿Qué es un pronombre? Explica y menciona al menos un ejemplo en inglés.

Un pronombre reemplaza a un sustantivo. E.g.: You, hers, me, etc.

300

¿Cuál es la diferencia entre sustantivo contable y sustantivo no contable? Explica y menciona dos ejemplos en inglés de cada uno.

Contable: Se puede contar con número regulares. E.g.: book, cat, pencil, etc.
No contable: No se puede contar con números regulares. E.g.: water, juice, work, etc.

300

¿Cuáles son las tres reglas para formar la -ing form? Menciona al menos un ejemplo de cada regla.

Regla general: Agregar -ing. Ej.: Listen - listening.
Primera excepción: Quitar la "e" final. Ej.: Take - taking.
Segunda excepción: Duplicar la última consonante en verbos de una sola vocal rodedada de consonantes. Ej.: Stop - stopping

300

Talk about the driving habits of someone you know.

E.g.: My mother is a bad driver. She honks the horn all the time and the tailgates. I don't like that!

400

Menciona cuatro productos para el cuidado personal y sus traducciones al español.

Body lotion, toothbrush, makeup, sunscreen, etc.

400

¿Cuál es la diferencia entre verbo regular y verbo regular? Explica y menciona dos ejemplos en inglés de cada uno.

Verbo regular: Sigue una regla gramatical. E.g.: work, play, exercise, etc.
Verbo irregular: No sigue una regla particular. E.g.: eat, be, do, have, etc.

400

¿Cuáles son los tres pronombres indefinidos que se estudiaron el cuatrimestre pasado?

Someona, anyone, no one.

400

Construye una oración afirmativa en past continuous. Luego transfórmala en sus versiones negativa e interrogativa.

E.g.: She was doing her homework. | She wasn't doing her homework. | Was she doing her homework?

400
Describe your favorite Mexican dish. Talk about the ingredients, the taste, etc.

E.g.: I'm from Yucatán. My favorite dish is papadzules. Those are hard egg tacos. They are soft and warm and maybe they don't look very appealing, but they sure taste incredible!

500

Menciona dos frases para hablar de la pasión por la comida y dos excusas para no comer algo.

Food passions: I'm crazy about seafood. | I can't stand fish. | I'm a big meat eater. | Etc.
Excuses: I'm on a diet. | It's against my religion. | I'm avoiding sugar. | Etc.

500

Menciona todos los tiempo verbales que se han estudiado desde primer cuatrimestre.
BONUS (+1): Da un ejemplo en inglés de cada uno.

Present simple: I eat an apple.
Present continuous: I'm eating an apple.
Past simple: I ate an apple.
Future with WIll: I will eat an apple.
Present perfect: I have eaten an apple.
Past continuous: I was eating an apple.

500

¿Qué es un phrasal verb? Menciona al menos dos ejemplos vistos el cuatrimestre anterior y sus traducciones al español.
BONUS (+1): Menciona un phrasal verb que no esté en el libro y su significado en español.

Un phrasal verb es un verbo acompañado de una preposición que cambia el significado del verbo. E.g.: Pick up = recoger, turn on = encender.
Bonus: pass out  desmayarse, hurry up = apresurar, give up = rendirse, etc.

500

Explica la diferencia entre past continuous y past simple.

El past continuous describe una actividad que continuó durante un periodo de tiempo en el pasado (actividad progresiva) mientras que el past simple describe activiades completadas del pasado (actividad puntual).

500

We are in a spa. I am the receptionist. Make a reservation in a spa. Ask for services, products and their prices.

E.g.: Hi! I want a haircut. How much is it?

M
e
n
u