Pravopis
V ciz_ch zem_ch viděl_ l_di r_zných plet_.
V cizích zemích viděli lidi různých pletí.
Na pol_ v l_stí ležel_ mal_ motýl_
Na poli v listí leželi malí motýli.
Rozložte slovo „předškolní“ na jednotlivé části (předpona, kořen, přípona, koncovka).
před- (předpona), -škol- (kořen), -n- (přípona), -í (koncovka).
Vyjmenuj všechny poměry vět hlavních
Sluč., odpor., vyluč., stupň., příč., důsl...
Starý ml_nář m_dlil m_dlo v m_sce.
Starý mlýnář mydlil mýdlo v misce.
Musíme __jednat schůzku, abychom __končili tento spor.
Musíme sjednat schůzku, abychom skončili tento spor.
Úkol: Seřaďte slova tak, jak po sobě vznikala: učitelka, učit, učitel.
Řešení: učit → učitel → učitelka.
Vyjmenuj alespoň 5 druhů vedlejších vět
Podmětná, Přísudková, Přívlastková, Předmětná, Příslovečná (místa, času...), doplňková
Se zvědavým_ sob_ a dravým_ pta_ se v cílové stanic_ nesetkal_
Se zvědavými soby a dravými ptaky v cílové stanici nesetkali.
Se sokol_ a jestřáb_ se lovc_ v pol_ch nesetkal_.
Se sokoly a jestřáby se lovci v polích nesetkali.
Úkol: Proč se ve slově „pražský“ píše -ž-, když je odvozeno od slova Praha?
Řešení: Dochází k hláskové alternaci (změně hlásky).
Cesta lesem byla delší než cesta asfaltová.
Řešení: lesem = přívlastek neshodný (PkN), asfaltová = přívlastek shodný (PkS).
Rozu_ě mi vysvětlil, že na m_ zapom_l.
Rozumně mi vysvětlil, že na mě zapomněl.
Pozorovali jsme souhvězdí _elkého _ozu a planetu _ars.
Pozorovali jsme souhvězdí Velkého vozu a planetu Mars.
Rozhodněte, zda jsou slova „vodovod“ a „podvod“ slova příbuzná a proč.
Ne, nejsou to slova příbuzná.
Zdůvodnění: Příbuzná slova musí mít společný kořen a významovou souvislost.
Šel do obchodu pro rohlíky.
Určete větný člen u spojení „pro rohlíky“.
Řešení: Příslovečné určení účelu (PU účelu).
V ra_ém dětství p_l vi_ý střik z p_ných lahví.
V raném dětství pil vinný střik z plných lahví.
Ten ce_ý obraz byl povi_ý dar od vi_íka.
Ten cenný obraz byl povinný dar od viníka.
Úkol: Určete předponu, kořen, příponu a koncovku ve slově „rybářka“.
Řešení: Přípona je -k-, koncovka -a-
Musíme si uvědomit nutnost ochrany přírody.
Úkol: Převeďte na vedlejší větu předmětnou.
Musíme si uvědomit, že je nutné chránit přírodu.“