Rede
Was soll eine Rede bewirken?
Andere Menschen von eigener Meinung überzeugen.
Was ist „das”?
ein Artikel, ein Pronom
Nenne 3 Kommunikationsmodelle.
Vier-Seiten-Modell, 5 Axiome der Kommunikation, Eisbergmodell
Wie schreibt man die folgenden Wörter richtig?
devenitif, seperat, Rytmus
definitiv, separat, Rhythmus
Wie heißt die Hauptstadt von Frankreich?
Paris
Wie muss eine Rede aufgebaut sein?
Einleitung, Hauptteil, Schluss
Was ist „dass”?
eine Konjunktion
Was sind die 4 Aspekte des 4-Seiten-Modells?
Sachinhalt, Selbstoffenbarung, Beziehungsebene, Apell
Welche Textsorte ist das? (z. B. Bericht, Erzählung, Leserbrief)
„Heute Morgen sah ich, wie ein Hund einem kleinen Jungen folgte…“
Erzählung (persönliche Beobachtung, erste Person, Handlung wird geschildert)
Was versteht Kant unter dem Begriff „selbstverschuldete Unmündigkeit“ und warum soll der Mensch diese überwinden?
„Selbstverschuldete Unmündigkeit“ bedeutet, dass Menschen nicht selbstständig denken, sondern sich von anderen leiten lassen.
Sie soll überwunden werden, damit Menschen eigenverantwortlich Entscheidungen treffen und ihren Verstand nutzen.
Wie macht man eine Rede wirksam?
Pausen, Betonung, rhetorische Mittel
Setze das/dass ein.
… ist das Buch, … ich meinte, und ich hoffe, … du es auch magst.
Das, das, dass
Werte diese Aussage mithilfe von zwei Axiomen nach Watzlawick aus. Benenne die Axiome und erkläre kurz, wie sie in dieser Situation sichtbar werden.
Eine Lehrerin sagt zu einem Schüler: „Wenn du jetzt schon wieder dein Handy benutzt, brauchst du dich über eine schlechte Note nicht zu wundern.“
1. Inhalts- und Beziehungsaspekt:
2. Symmetrisch/komplementär:
Komplementär: Lehrerin in übergeordneter Rolle, Schüler untergeordnet.
Nenne drei Stilmittel in folgendem Satz und erkläre eines kurz:
„Der Wind heulte durch die Straßen und die Bäume bogen sich wie in einem Tanz.“
Personifikation: „Der Wind heulte…“ (Wind bekommt menschliche Eigenschaft).
Vergleich: „…wie in einem Tanz“ (Bäume → Tanz).
Alliteration: „Bäume bogen“ (Wiederholung des Anfangsbuchstabens).
Nenne die drei Aggregatzustände.
Flüssig, fest, gasförmig
Nenne 3 rhetorische Mittel in Reden.
Metapher, Anapher, Übertreibung
Wie erkennt man „das”?
Durch Ersetzen mit dieses, welches oder jenes kann man „das” erkennen.
Eine Person sagt zu einer anderen: „Du bist ja schon wieder spät.“
Ordne diese Aussage den vier Seiten des Vier-Seiten-Modells zu.
Sachinhalt: Die angesprochene Person ist erneut zu spät gekommen.
Selbstoffenbarung: Der Sprecher ist verärgert, genervt oder enttäuscht (evtl. fühlt er sich nicht ernst genommen).
Beziehungsseite:Der Sprecher stellt sich über die andere Person, wirkt vorwurfsvoll oder belehrend („Ich habe ein Recht, dich dafür zu kritisieren“).
Appell: Die angesprochene Person soll in Zukunft pünktlicher sein bzw. sich rechtfertigen.
Lies den Satz: „Sie fühlte sich wie gefangen in einem Netz aus Regeln und Erwartungen.“
Welche Stimmung vermittelt der Autor und welche Textstelle unterstützt diese Deutung?
Stimmung: Gefangen, bedrückt, eingeschränkt.
Textstelle: „…gefangen in einem Netz aus Regeln und Erwartungen“ unterstützt die Deutung.
Welche Bedeutung hat Kants Aufforderung „Sapere aude!“ für die Freiheit des Denkens und die selbstständige Nutzung der Vernunft?
„Sapere aude!“ bedeutet: „Wage, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen.“
Die Aufforderung fördert die Freiheit des Denkens und ermutigt zu selbstständigem Urteilen, statt blind Autoritäten zu folgen.
Worüber war die Rede von Kennedy, die wir uns angeschaut haben?
Freiheit und Verteidigung von Demokratie
Setze das/dass ein.
… ist … Haus, … neben dem Park steht, … ich meine, und … zeigt, … man merkt, … … Wort … und … zwar ähnlich aussehen, … sie aber nicht … Gleiche bedeuten.
das, das, das, das, das, dass, dass, das, das, dass, dass, das
Nenne die 5 Axiome.
1. Erkläre, welches Bild oder Stilmittel im Satz verwendet wird.
2. Beschreibe die Wirkung dieses Stilmittels auf den Text.
„Jeden Tag kämpfte er gegen die Erwartungen seiner Eltern, als würde jede Entscheidung ein Gefängnisgitter höher bauen.“
1. Stilmittel / Bild:
2. Wirkung des Stilmittels:
Wann fiel die Berliner Mauer?
9. November 1989