Abschlussquiz

Fabeln

100

Was sind typische Merkmale einer Fabel? Nenne 2.

1. Tiere mit menschlichen Eigenschaften

2. keine genaue Zeit und kein genauer Ort

3. Fabeln sind oft recht kurz

4. am Ende steht meist eine Lehre / Moral

200

Nenne 3 typische Fabeltiere.

z.B.: Löwe, Fuchs, Maus

300

Wie ist eine Fabel typischerweise aufgebaut?

1. Ausgangssituation

2. Konfliktgespräch

    2a) Handlung

    2b) Gegenhandlung

3. Lösung / überraschende Wende

400

Nenne eine dir bekannte Lehre und erkläre, was sie bedeutet.

z.B.: “Hochmut kommt vor dem Fall.“

Erklärung: Wer sich selbst überschätzt, wird irgendwann dafür bestraft.

500

Nenne einen bekannten Fabeldichter.

z.B.: Äsop

Satzglieder

100

Wie fragt man nach dem Prädikat?

Was geschieht / Was tut?

200

Wie fragt man nach dem Dativobjekt?

Antwort: Wem?

300

Bestimme die Satzglieder in folgendem Satz: „Der kleine Hund jagt den roten Ball.“

Antwort: Der kleine Junge (Subjekt) jagt (Prädikat) den roten Ball (Akkusativobjekt).

400

Wie heißt das 4. Objekt, welches wir noch nicht im Unterricht besprochen haben?

Antwort: Präpositionalobjekt

500

Bilde einen Satz mit einem Genitivobjekt.

z.B.: Der Autofahrer war sich der Geschwindigkeit bewusst.

Feldermodell

100

Benenne 2 Felder des Feldermodells mit ihrem Namen.

Vorfeld, Mittelfeld, Nachfeld oder rechte / linke Verbklammer

200

In welchem Feld steht ein einteiliges Verb in der Regel immer?

Antwort: linke Verbklammer

300

Ordne folgenden Satz ins Feldermodell ein: „Im Winter gehen wir gerne spazieren.“

1. Vorfeld: Im Winter

2. linke Verbklammer: gehen

3. Mittelfeld: wir gerne 

4. rechte Verbklammer: spazieren

400

Mache mit dem Satz „Mein kleiner Bruder hat gestern mit seinem Freund Leo im Baumhaus gespielt.“ mindestens 2x die Umstellprobe.

Es darf keine Frage sein!

1. Mit seinem Freund Leo hat mein kleiner Bruder gestern im Baumhaus gespielt.

2. Im Baumhaus hat mein kleiner Bruder gestern mit seinem Freund Leo gespielt.

3. Gestern hat mein kleiner Bruder mit seinem Freund Leo im Baumhaus gespielt.

500

Wie kannst du herausfinden, ob ein Wort oder eine Wortgruppe ein Satzglied ist?

Antwort: Mithilfe der Umstellprobe

Privates

100

Wer von uns hat einen Opa, der sehr stark im Dialekt spricht?

Frau Pfau

200

Wer von uns hat ein eigenes Pferd und 2 Katzen?

Frau Drieschner

300

Wer von uns heißt mit Vornamen Merit?

Frau Lutze

400

Wer von uns tanzt in einer Fasnachtsgarde?

Frau Decker

500

Wer kommt aus der Nähe von Lahr?

Antwort Frau Drieschner und Frau Decker

Vorgangs-beschreibung

100

Wie lautet der Aufbau einer Vorgangsbeschreibung?

1. Überschrift

2. Einleitung

3. Hauptteil

4. Schluss

200

In welcher Zeitform (Tempus) schreibt man eine Vorgangsbeschreibung meistens?

Antwort: Präsens / Gegenwart

300

Erkläre, was man mit einer Vorgangsbeschreibung genau beschreibt.

Mögliche Antwort: In einer Vorgangsbeschreibung beschreibt man eine Vorgang - z.B. einen Versuch durchführen, etwas basteln oder kochen - so genau, dass andere ihn leicht verstehen und Schritt für Schritt nachmachen können.

400

Nenne 3 passende Überleitungswörter für eine Vorgangsbeschreibung.

z.B.: zunächst, schließlich, im nächsten Schritt, anschließend, …

500

Welche vier einheitlichen Anredeformen gibt es?

1. man

2. wir

3. du

4. Sie