Formas de intimidación
Verdadero o falso
Matón, espectador o aliado

¿Qué puedes hacer?

Completa el espacio en blanco
100

Cada vez que Sally ve a Barb en el pasillo, Sally empuja y escupe a Barb. ¿Qué forma de acoso es esta?

Físico

100

V o F: La intimidación es solo una broma.

FALSO
Mientras algunos acosadores se burlan, otros usan la violencia, la intimidación y otras tácticas hostiles. A veces, las bromas pueden ser divertidas. El acoso siempre duele.

100

Alguien que usa la fuerza física, la popularidad o algún otro poder para controlar o dañar a otra persona.

Matón

100

Joanne se peleó con uno de sus amigos en una pijamada. Después de eso, comenzó a recibir mensajes crueles en las redes sociales llenos de mentiras y comentarios desagradables. Joanne te menciona que está nerviosa de revisar su teléfono porque ha estado recibiendo mensajes malos. ¿Qué puedes hacer?

Ideas: Pregúntele a Joanne si quiere hablar sobre lo sucedido. Hazle saber a Joanne que estás ahí para ella y apóyala. Pregúntale a Joanne si puedes ayudarla a encontrar un adulto de confianza a quien contarle la situación.

100


La mayoría de los estudiantes que sufren acoso no le dicen ____.

Nadie.

200

Cuando Sam entra al salón de clases, le dice a Bob: "¿Vaya, estás usando esa camisa otra vez? No me extraña que apestas". ¿Qué forma de acoso es esta?

Verbal

200

V o F: Algunas personas merecen ser intimidadas.

FALSO
Nadie merece ser intimidado.

200

Alguien que está presente cuando se produce el acoso pero no participa en él.

Espectador

200

Escuchas a dos niños del equipo de baloncesto hablando sobre cómo comenzaron los rumores de que Emily estaba haciendo trampa en un examen. Sabes que estos dos niños también están celosos de lo bien que le está yendo a Emily en el baloncesto. ¿Qué puedes hacer? 

Ideas: hable con Emily, ofrézcale apoyo y dígale que sabe que no hizo trampa. Pregúntele a Emily a qué adulto se sentiría cómoda contándole la situación. Habla con el entrenador de baloncesto y cuéntale lo que escuchaste.

200

Mas de la mitad de las situaciones de acoso escolar (57%) terminan cuando un ____ interviene en nombre del estudiante acodado.


Alumno

300

Durante el almuerzo, Sally comenzó a hablar con todos en la mesa sobre por qué nadie debería ser amigo o pasar el rato con Barb por más tiempo. ¿Qué forma de acoso es esta?

Social

300

V o F: Casi la cuarta parte de los adolescentes estadounidenses están involucrados en el acoso.

VERDADERO

En una encuesta reciente, el 13% admite haber sido intimidado, el 11% admite haber sido intimidado y el 6% ha sido intimidado y también ha intimidado a otros (teachingtolerance.org)

300

Sean escucha a Bob diciéndole a Greg que Greg debería dejar el equipo de baloncesto porque nadie puede soportar estar cerca de él. Sean le dice a Bob que detenga los comentarios groseros y le dice a Greg que lo que dijo Bob no es cierto.
¿Qué es Sean?

Aliado

300

Enviaste un mensaje de texto cruel sobre un niño que intimida a un amigo y tu amigo se lo reenvió a otros. Eventualmente regresó al niño. ¿Qué podrías hacer?

Ideas: Pídale disculpas al alumno por el tema del texto. Explícale que no te involucrarás más en esto y que la próxima vez hablarás con un adulto en lugar de enviar un mensaje de texto.

300

Cuando alguien está sufriendo acoso escolar, podemos apoyarlo siendo un ____.

Aliado

400

David creó un perfil en las redes sociales que publicaba información personal e imágenes de Bill. El perfil animó activamente a otros a participar en criticar a Bill. ¿Qué forma de acoso es esta?

Ciberacoso

400

V o F: Si está siendo acosado, es mejor manejarlo solo.

FALSO
Confíe en un amigo o un adulto de confianza. Poner fin al acoso requiere el compromiso de todos. Habla con tus padres y profesores.

400

Sally escucha a un grupo de chicas decirle a Emily que es demasiado tonta para aprobar sus clases, por lo que debería abandonar la escuela, de todos modos, a nadie le gusta. Sally se siente mal pero finge no oír nada y sigue caminando, porque no quiere que el grupo de chicas piense que ella misma es tonta. ¿Qué es Sally?

Espectador

400

Recibes un correo electrónico que cuenta una historia vergonzosa sobre otro estudiante que a menudo ha sido malo contigo. Sabes que tus amigos pensarían que es divertido. ¿Qué podrías hacer?

Ideas: No responder ni comprometerse. Pida a los alumnos que enviaron el correo electrónico que dejen de compartir la vergonzosa historia. Anime a los estudiantes a que no se unan a comportamientos mezquinos solo porque este otro estudiante ha sido malo en el pasado.

400

______ de la intimidación tienden a sucumbir a lo que creen que es la presión de los compañeros para apoyar el comportamiento de intimidación y el miedo a convertirse en la víctima.

Espectadores

500

¿Cuál es la forma más común de acoso escolar?

Social: ser objeto de rumores y mentiras

500

V o F: Los acosadores son inseguros y tienen baja autoestima.

FALSO
A menudo, los agresores tienen una alta autoestima. Muchos matones son populares y se creen muy bien a sí mismos.

500

Si sabe que alguien está siendo acosado, pero le tiene miedo o está nervioso por involucrarse, ¿qué podría hacer en su lugar?

Dile a un adulto de confianza en la escuela. El acoso aún debe ser informado. Piense en un adulto en la escuela con quien se sienta cómodo hablando. Si todavía está nervioso, traiga a un amigo.

500

Alguien te empuja y quiere pelear contigo. Quiere defenderse, pero no quiere meterse en una pelea. ¿Qué podrías hacer?

Ideas: Aléjese y no reaccione ni se involucre en el comportamiento. Cuéntale a un adulto sobre la situación.

500

Desafortunadamente, los compañeros transeúntes intervienen en la intimidación menos del ___% del tiempo.

Veinte

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