A
Artículo de la constitución política que establece: Todas las autoridades, en el ámbito de sus competencias, tienen la obligación de promover, respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos de conformidad con los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad.
Articulo 1º
Artículo de la Ley de Educación para el Estado de Baja California Sur que establece la obligación de colaborar, en lo conducente, con las autoridades escolares y el personal docente, en el diagnóstico, y en la atención de los problemas de conducta, de aprendizaje o en las dificultades que presenten sus hijas, hijos o pupilos
Artículo 103º fracción IV
Proceso que permite el desarrollo de conocimientos, capacidades, actitudes y valores en las personas para resolver conflictos
Cultura de Paz
¿Qué es el ciberacoso?
Publicación o envío de mensajes electrónicos con el objetivo de amenazar, atacar, difundir rumores, humillar a un estudiante o utilizar imágenes sin consentimiento, a través de plataformas digitales.
Menciona 3 indicadores de acoso físico
Golpes, empujones, jalones o patadas
Lo escupen
Lo hacen tropezar
¿Qué establece el artículo 73º de la Ley general de educación?
El personal docente, administrativo o de apoyo de las instituciones educativas deberán estar capacitados en función de que conozcan y apliquen medidas de protección, el cuidado del alumnado y la corresponsabilidad por estar a cargo de su custodia, protegiéndolos de cualquier tipo de maltrato o violencia
Menciona las 3 características que distinguen las situaciones de violencia escolar de otras situaciones de violencia:
• Intención: Voluntad de someter, explotar y causar daño
• Repetición: Actitud o conducta violenta persistente con el propósito de vulnerar la condición físicay emocional
• Duración: Tiempo transcurrido desde el inicio de las acciones de violencia.
Conducta intencional, direccionada, frecuente y en desigualdad de poder (ya sea física, de edad, social, económica, entre otras), que se ejerce entre las o los educandos en el entorno escolar, generalmente en privado y lejos de los ojos de los adultos, con objeto de someter, explotar y causar daño.
Acoso Escolar
Menciona 1 aprendizaje esperado del programa sintético de la FASE a la que pertences
En el programa actual no se consideran aprendizajes esperados
Menciona 3 medidas para transformar la convivencia escolar
1.Resolución pacífica de conflictos.
2.Desarrollar habilidades socioemocionales en Niñas, Niños y Adolescente.
3.Favorecer un Clima escolar inclusivo.
4.Gestión escolar democrática y participación infantil y adolescente.
Herramientas y métodos de resolución de conflictos, basadas en los principios de la justicia restaurativa, cuyo objetivo es subsanar los daños y reparar las relaciones, en lugar de infligir un castigo y represalia.
Prácticas restaurativas:
Menciona los tipos de acoso escolar
Acoso escolar físico
Acoso escolar socioemocional
Acoso escolar verbal
Ciberacoso
Artículo de Ley de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes del Estado de Baja California Sur que establece: Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a vivir una vida libre de toda forma de violencia y a que se resguarde su integridad personal, física y emocional a fin de lograr las condiciones más propicias para su bienestar y el libre desarrollo de su personalidad.
En el Artículo 39º e Ley de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes del Estado de Baja California Sur
Según el artículo 59º Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes; las autoridades correspondientes deberán llevar a cabo acciones para crear ambientes libres de violencia en las escuelas, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado e involucrando a madres, padres o tutores
Menciona 2 de estas acciones:
I. Diseñar estrategias y acciones para la detección temprana, contención, prevención y erradicación del acoso o la violencia escolar en todas sus manifestaciones, así como indicadores y mecanismos de seguimiento, evaluación y vigilancia.
II. Desarrollar e implementar cursos de sensibilización y formación sobre igualdad de género, prevenir y atender los diferentes tipos de violencia y cultura de la paz, dirigidos a servidores públicos, personal administrativo y docente, para que a través de ellos se evite la reproducción de roles estereotipados de género y se impulse la igualdad sustantiva.
III. Establecer mecanismos gratuitos de atención, asesoría, orientación y protección de niñas, niños y adolescentes involucrados en una situación de acoso o violencia escolar.
IV.Establecer y aplicar las sanciones que correspondan a las personas, responsables de centros de asistencia social, personal docente o servidores públicos que realicen, promuevan, propicien, toleren o no denuncien actos de acoso o violencia escolar, conforme a lo dispuesto en esta Ley y demás disposiciones aplicables.
Menciona los indicadores generales de riesgo de acoso escolar
Temor al ir al baño
Cambios notorios en los hábitos alimentarios
Crisis de llanto sin explicación