The Measurement of Bilingualism
¿De que se tratan las escalas de bilingüismo funcional y menciona algunas de los contextos que se deben incluir en estas escalas?
Son escalas de auto calificación que miden el uso de dos lengua. Los contextos mencionados son al rededor de 40. Pags 22-23 del libro, Pags 35-36 PDF.
Típicamente, ¿el término bilingüismo es usado para describir...?
Típicamente es usado para describir los dos idiomas de un individuo.
¿Cuál es el nombre del autor de las lecturas y el nombre del libro?
Su nombre es Colin Ronald Baker. Nació el 1ro de Octubre, 1949 en Inglaterra. El nombre del libro es
Fundamentos de educación bilingüe y bilingüismo (Foundations of bilingual education and bilingualism)
¿Cuántas lenguas vivas existen en el mundo?
No existe un acuerdo exacto de cuántas lenguas existen. Grimes aproxima 6703; Mackey sugiere 6170; en el atlas de las lenguas del mundo de Moseley y Asher se dice que alrededor de 5900; la Unesco estima entre 5000 y 6000.
Preguntas abiertas: ¿Qué factores son los causantes de que sea tan difícil conocer cuántas lenguas existen? ¿Es posible llegar a un acuerdo donde se especifique un número exacto?
¿Qué es y cómo funciona el test de velocidad de reacción en tareas de asociación de palabras?
Es uno de los 5 test psicométricos mencionados en el texto que buscan conocer si el individuo es un dominante o equilibrado. Este test trata de observar que tan rápido el individuo puede asociar una palabra con otras.
Pregunta libre: ¿Qué se puede intuir con los resultados de esta prueba, si se logra conocer la dominancia o equilibrio?
¿Cuáles son los propósitos por los cuales medimos el bilingüismo?
1: Para conocer la distribución
2: Para seleccionar individuos
3: Para sumar y conocer cuanto un individuo ha avanzado en el aprendizaje de una lengua. Estimativo
4: Para un carácter formativo
Pregunta abierta: ¿Creen que existe otro propósito por el cual se mide el bilingüismo?
¿Qué significaba el término diglosia en su origen como palabra griega?
Esta palabra significa “dos lenguas” o "de dos lenguas"
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Son los esfuerzo deliberados para influir en el comportamiento de los demás con respecto a la adquisición, estructura o asignación de la lenguas y sus códigos?
Pregunta abierta: ¿Qué tan necesario es el "language planning" en la modernidad?
¿Cuáles son algunos de los problemas encontrados cuando se evalúa la competencia en un idioma?
1 Ambigüedad
2 Contexto
3 Deseabilidad social. (responder de acuerdo a lo que se siente mejor responde)
4 Respuesta aquiescente. (Tendencia a decir que si)
5 Conciencia de sí mismo. (la edad, la naturaleza y la locación en la que nos encontramos hace que cada uno tenga una referencia diferente)
6 Punto de referencia. (tomar como punto de referencia las competencias y rendimiento monolingüe?
7 Test aura
8 Delimitar los muestreos las dimensiones del lenguaje
9 Intensidad para cambiar
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¿Qué son las pruebas de lenguaje con criterios de referencia (Criterion Referenced Language Tests)?
Son pruebas en las que se en lugar de comparar los sujetos, estos son perfilados de acuerdo a lo que pueden o no hacer, y a sus habilidades lingüísticas.
Pregunta abierta: ¿Opinan que el "Criterion Referenced Language Tests" es una buena manera para identificar sujetos bilingües y su nivel de competencia? ¿Qué criterios se deben tener en cuenta para llevar a cabo estos tests?
Es el cambio, el movimiento de una lengua a otra. Se refiere a la reducción y decadencia de la lengua. Si este continúa, después llega la muerte de la lengua.
Se mencionan factores como la migración, las relaciones sentimentales entre personas monolingües de la lengua mayoritaria y personas bilingües, también la industrialización, la globalización del siglo 20 y el crecimiento de la comunicación masiva.
¿Cuáles son los 5 argumentos básicos por los cuales se debe conservar la diversidad de lenguajes?
1. La diversidad es necesaria para mantener un equilibrio natural.
2. El lenguaje expresa identidad.
3. El lenguaje contiene historia.
4. El lenguaje contribuye a la suma del conocimiento humano
5. Cada lenguaje es interesante y único.
¿Cómo fue descrita primeramente la diglosia por Ferguson, y como fue expandido el concepto por Fishman?
Ferguson describió la diglosia como dos variedades de la misma lengua (dialectos)
Fishman extendió la idea de la diglosia a dos lenguas que existen juntas en la misma área geográfica.
¿Cuáles son las limitaciones de los censos de lenguajes?
Usualmente las preguntas de la lengua materna y primera lengua son ambiguos. Además, normalmente estos censos no incluyen las cuatro habilidades lingüísticas, no hay preguntas que referencien los contextos. También los resultados de los censos se nunca están actualizados debido a los constantes cambios, de igual forma siempre se crean problemas políticos debido a las preguntas. Las limitaciones se extiende aun más porque no toda la población del país es cubierta, algunos censos preguntan por grupos étnicos que no corresponden necesariamente a un grupo lingüístico y por ultimo algunos entienden las preguntas como identidad y no responden con la realidad que viven.
¿Qué es la paradoja del observador?
Esta hace referencia a la situación en que el fenómeno observado se ve influenciado por la presencia del investigador.
Explicación de situación.
Pregunta ¿Esta bien lo que hizo?¿Cual es el limite con respecto a esta situación?
¿A que se refiere una variedad de lengua H y una variedad de lengua L, y en que tipo de contextos se dan uso de ellas usualmente?
La variedad de lengua H es la variedad alta; usualmente se da uso de esta variedad de lengua en contextos formales y oficiales de comunicación. La variedad de lengua L es la variedad baja; esta usualmente se usa en situaciones personales, en contextos informales?
Cristal sugiere que existen algunas maneras de evadir la muerte de las lenguas, ¿Qué pueden hacer los hablantes para ayudar a las lenguas en peligro de muerte?
• aumentar su prestigio dentro de la comunidad dominante;
• aumentar su riqueza en relación con la comunidad dominante;
• tener acceso a una base económica estable;
• aumentar su poder legítimo a los ojos de la comunidad dominante;
• aumentar el número de dominios en los que se utiliza su idioma;
• tener una masa crítica en comunidades y regiones;
• tener una fuerte presencia en el sistema educativo;
• tener una alfabetización en ese idioma;
• hacer uso de tecnología electrónica;
• tener un fuerte sentido de identidad étnica;
• tener reconocimiento interno y externo como grupo con unidad única;
• resistir la influencia de la cultura dominante o ser protegidos y reconocidos formalmente por esa cultura dominante.
Pregunta abierta: ¿es posible y realístico implementar las anteriores consejos para lograr detener la decadencia de una lengua en peligro de muerte?
¿Cómo se describe una situación de bilingüismo sin diglosia y cómo Fishman considera estas comunidades?
En esta situación la mayoría de personas serán bilingües y no se restringirán a usar cada lengua en un contexto en especifico. Fishman considera estas comunidades como inestables y en un estado de cambio.
Discusión: ¿Por qué creen que en este tipo de situación se predice que la lengua mayoritaria se expandirá y conseguirá mas poder, y por el contrario la segunda lengua decaerá en su uso y estatus?
¿Por qué es necesaria una vista critica de las pruebas de lenguaje, y cuales son las preguntas que se hacen en esta vista critica?
Es necesario porque no es una actividad neutra; las pruebas de lenguaje están directamente relacionadas a los objetivos culturales, sociales, políticos, educacionales e ideológicos. Debido que siempre hay una razón detrás de estas prueba es necesario preguntarse: ¿De quien o de que proviene el conocimiento en el cual son basados estas pruebas?, ¿Cuál es el estado de este conocimiento, es una verdad absoluta o es negociable?, en cuanto a los resultados de las pruebas ¿Cuál es su significado y es final y absoluto o esta abierto a discusiones?
Pregunta abierta: ¿Opina usted que se desarrolla continuamente una vista critica de las pruebas de lenguaje?