Bases del aprendizaje
Dimensión psicológica
Dimensión biológica
Trastornos
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 Estudió procesos mentales como la percepción y la emoción y fue inspiración para otros laboratorios.

Wilhelm Wundt

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 El __________ decide a qué prestar atención, cómo organizar lo que se aprende, y coordina el uso de estos sistemas. 

Sistema de control frontal

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  La __________ es la transmisión de información entre neuronas, puede ser química o eléctrica. Las neuronas después crean redes cuya funcionalidad  puede aumentar o disminuir, esto puede durar de milisegundos a años 

Sinapsis

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Trastorno específico del aprendizaje con dificultades en la lectura, también conocido como trastorno de la lectura.

Dislexia

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Pionero del estudio experimental de la memoria.

  Ebbinghaus

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  La _______________ del aprendizaje hace referencia a las capacidades mentales que hacen posible entender y aplicar el conocimiento. 

Dimensión Psicológica 

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Aumenta la fuerza de una conexión sináptica después de su ejercicio.  

Potenciación a Largo Plazo (LTP)

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Según el DSM-5 ¿Qué son los trastornos del aprendizaje?

Según el DSM5, son alteraciones en la lectura, escritura y/o cálculo que persisten durante al menos 6 meses, a pesar de intervenciones específicas.

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¿Cuáles son los criterios del aprendizaje?

Aprendizaje implica un cambio, el aprendizaje perdura a lo largo del tiempo y el aprendizaje ocurre por medio de la experiencia.

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  La dimensión psicológica se refiere exclusivamente al desarrollo del pensamiento lógico y deductivo, sin involucrar habilidades como el razonamiento proporcional o capacidades metacognitivas. VERDADERO O FALSO

FALSO 

La dimensión psicológica se refiere al desarrollo del pensamiento lógico, inductivo, deductivo, analógico y proporcional, así como a procesos de resolución de problemas, razonamiento probabilístico y correlacional, y capacidades metacognitivas. 

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Lectoescritura. Toda la codificación de la información visual se lleva a cabo en el _______

Occipital y temporal

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  La dislexia suele ser hereditaria y parece estar relacionado con ciertos genes que afectan la forma en que el cerebro procesa la lectura y el lenguaje. VERDADERO O FALSO

VERDADERO

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¿Cuándo comenzaron a aparecer las investigaciones de la psicología sistemática? 

Finales del siglo XIX

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Según Tulving, existen diferentes sistemas que ayudan a guardar distintos tipos de cosas, menciona mínimo 3. 

  Memoria procedimental, sistema de representación perceptual, memoria semántica, memoria primaria y memoria episódica. 
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Área de asociación auditiva primaria

El área 21, también conocida como zona de Wernicke

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Menciona las categorías de síntomas relacionados con la disgrafia. 

Deficiencias motoras:

  • Dificultad constante para formar letra.
  • Problemas para sostener un lápiz.
  • Fatiga al escribir

Aspectos cognitivos:

  • Dificultades con la mecánica de la escritura.
  • Problemas para organizar su escritura.
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Según Schunk ¿Qué es el aprendizaje?

Cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse de cierta manera, el cual es resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.

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Dentro de su modelo de funcionamiento general del sistema cognitivo, Moscovitch desarrolla especialmente el sistema de aprendizaje y memoria. Éste está constituido por cuatro subsistemas independientes, cuyas operaciones interactúan mutuamente, ¿Cuáles son estos 4 subsistemas? 

  Módulos perceptivos, sistema de control frontal, sistema hipocámpico y conciencia.
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Menciona áreas de asociación visual primarias. (3 mínimos)


 Las áreas 18, 19, 20, 21 y 37 de Brodmann.

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Menciona 5 señales comunes de la discalculia 

  • Entender el significado de cantidades o conceptos.
  • Entender que el número 5 es lo mismo que la palabra cinco.
  • Registrar datos matemáticos.
  • Contar dinero o calcular cambios.
  • Estimar el tiempo.
  • Estimar velocidad o distancia.
  • Entender la lógica de las matemáticas.
  • Retener los números en la mente al resolver problemas.
M
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