Antecedentes y conceptualización
¿Quién fue considerado el padre de la filosofía?
Sócrates
Fue un biólogo suizo, pionero de la psicología evolutiva y padre de la epistemología genética, reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría cognitiva constructivista del desarrollo de la inteligencia.
Piaget
Verdadero o Falso
En las primera décadas del siglo XX, inicia una pugna que tiene como fin modernizar la educación se trata de priorizar en el currículo al docente.
En las primera décadas del siglo X, inicia una pugna que tiene como fin modernizar la educación se trata de priorizar en el currículo al aprendiz, lo que permite que el currículo centrado en los contenidos de las disciplinas abandone el lugar preferente y ahora el interés se centre en el diseño de estrategias educativas para lograr el aprendizaje de los estudiantes.
¿ Quiénes son pioneras en el campo del currículo en México?
María de Ibarrola y Raquel Glazman
¿Cuál es el pseudónimo o personaje de Mario Fortino Alfonso Moreno Reyes?
Cantinflas
Menciona dos de las cuatro etapas del currículo según Arredondo:
a. Análisis previo (características del contexto social, educativo, económico y político,
b. Diseño curricular (objetivos, medios y recursos)
c. Aplicación curricular
d. Evaluación curricular
¿Qué permitió el desarrollo del campo del currículo durante el siglo XX?
La construcción de paradigmas relacionados con este campo de estudio y abrió la posibilidad de analizar la problemática que presentaba la enseñanza desde una perspectiva institucional
Es un referente nacional e internacional en el campo del currículo en México.
Dr. Ángel Díaz Barriga
Verdadero o falso
En México el estudio del campo del currículo inicia su desarrollo en la década de los setentas.
Verdadero
Nombre del autor que opina que es difícil definir el currículo y que hay una "ausencia de significado" por la dificultad que se tiene para generar un consenso general que incluya las múltiples ideas.
Ángel Díaz Barriga
¿Qué intentaban los autores aportar al currículo con la publicación de las siguientes obras?
Obra: The child and the curriculum
libro: The curriculum
Obra: How to make the curriculum
Intentaban darle una secuencia a los contenidos y se aproximaban a la visión institucional del currículo
Menciona tres autores que han contribuido al crecimiento del campo floreciente del currículo, son consideramos como algunos que formaron los cimientos del área curricular.
Ralph W Tyler, Hilda Taba
Glazman, María de Ibarrola
Ángel Díaz Barriga, Frida Díaz Barriga y Concepción Barrón Tirado.
En sus inicios el currículo estaba vinculado con....
Programas de estudio, los cuales son elaborados por la Secretaria de Educación Pública
¿Cuál es la definición de currículo según Zabalza?
Proyecto formativo integrado que se pretende concretar en un centro educativo
Para este autor el diseño del currículo debe estar orientado hacia la formulación de objetivos y la consecución de los mismo, son los puntos que orientan la selección de actividades de aprendizaje con tal fin.
Ralph W Tyler
Verdadero o Falso
A través de su historia el campo del currículo en el México de los ochenta, se vive un cambio educativo con la creación de un sistema independiente que desarticular las áreas disciplinares.
Falso
A través de su historia el campo del currículo en el México de las décadas de los sesentas y setentas, se vive un cambio educativo con la creación del sistema modular, cuya propuesta estaba centrada en estructurar el currículo por áreas disciplinares
En México el estudio del campo del currículo fue influenciado por pensamiento de Estados Unidos con los trabajos de:
Ralph Tyler
Autora que dijo:
La palabra currículo viene de una voz latina Curre que significa correr, haciendo alusión a lo recorrido, experiencia, estudios, trabajos desempeñados de tal forma que se pueda observar la experiencia profesional de quién lo presenta.
Bataller
En esta obra la autora Taba da a conocer su propuesta para la organización del currículo, y considera que algunas de las dificultades para organizar el currículo está en el alcance del mismo, además de la secuencia, la continuidad y la integración de los contenidos.
“Curriculum development Teoría y práctica”
Nombre del profesor
Querubin Falconi Bocanegra