Ritmos Biológicos cotidianos
Funciones corporales como temperatura, respiración, digestión, hormonas.
Qué se incluye en los ritmos circadianos
musical, lógica-matemática. espacial, corporal-kinestésica, linguística, interpersonal, intrapersonal, naturalista
Cuáles son las 8 inteligencias que presenta Gardner
Por la eficiencia neuronal
Cómo se explica que las personas con mayor CI, tengan menor actividad cerebral
Puede sufrir modificaciones y a este proceso se llama reconsolidación
Qué puede pasar con la información cuando es recuperada y cómo se llama a este proceso
Núcleos supraquisamáticos y se afectan por el sueño y la vigilia
Qué neuronas controlan los ritmos circadianos y qué factores les afectan
contribución genética y el entorno
Según Gardner cuáles son los factores que afectan la inteligencia
La capacidad para analizar relaciones complejas, inferir, deducir y analizar, utilizar conocimientos y habilidades para resolver problemas nuevos.
Qué implica la inteligencia fluida
La idoneidad de las pistas, el estado de ánimo y las creencias, el contexto de la recuperación, sistema de almacenamiento
Qué factores afectan la recuperación
Área límbica, encima del quiasma óptico
Dónde se localizan los núcleos supraquiasmáticos
Analítica, creativa y práctica
Según Sternberg cuáles son los patrones de inteligencia
El enseñar de distintas maneras para que todos los niños tengan la posibilidad de aprender según su estilo
Qué impacto educativo tienen las diferentes teorías de la inteligencia
Plantear preguntas y dar un tiempo prudente para la recuperación de los recuerdos, dándo ciertas pistas e indicaciones
Si al preguntar, atendemos a los primeros alumnos que levantan la mano, afectando el proceso de recuperación de los demás. Qué opciones puede dar para ser más equitativo
Es la capacidad de concentrarnos en la información entrante con la intención de aprender.
A qué se le llama ritmo psicológico cognitivo
Falta de atención y concentración, cansancio, irritabilidad, accidentes, bajo rendimiento.
Cómo afecta la falta de sueño en los adolescentes
Capacidad de recordar y predecir patrones
Cómo define la inteligencia Jeff Hawkins
lóbulo parietal
En qué área del cerebro se procesa la información recuperada
La cantidad de tiempo que neceista una persona para consolidar el aprendizaje, es afectado por la motivación, estado emocional, grado de concentración, contexto
Qué es el ritmo de aprendizaje y qué lo afecta
Durante el sueño REM
Cuándo se da el aprendizaje en la memoria a largo plazo
Al desplazamiento del ritmo circadiano, alerta en la noche, cansado en la mañana
A qué se le llama Síndrome de la fase de sueño retrasada,
Falta de atención y concentración, cansancio, irritabilidad, accidentes, bajo rendimiento.
Cómo afecta la falta de sueño en los adolescentes
El reconocimiento, que empareja la información con estímulos externos y el recuerdo, envía pistas e indicios a la memoria a largo plazo, que busca recuperar la información, la consolida, codifica y la envía a la memoria funcional
Qué métodos usa el cerebro para recuperar información y su diferencia
Si, porque son habilidades aprendidas, pero independientes entre sí
Puede mejorarse el ritmo de aprendizaje y de recuperación