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資源ゴミ（recyclable waste）はどこに出せばよいか、教えてもらえませんか。
Can you tell me ( ) to put recyclable waste?
where
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子供のように扱われるのは嫌だ。 ●treat「～を扱う」
I don’t like ( ) ( ) ( ) like a child.
to be treated
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カワイルカは、揚子江（the Yangtze River）では絶滅してしまったようだ。
River dolphins seem to ( ) ( ) ( ) in the Yangtze River.
have died out
[got extinct]
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私たちは、節電がいかに重要であるかを認識するようになった。 ●power「電力」
We have ( ) to realize how important it is to save power.
got[come]
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この川は、メダカが住めるくらいきれいだ。
This river is (enough / clean / for / in / live / medaka / to).
clean enough for madaka to live in
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日本海では、クラゲ（jellyfish）が多過ぎて取り除けない。 ●get rid of ～「～を取り除く」
There are (get rid of / jellyfish / many / to / too) in the Sea of Japan.
too many jellyfish to get rid of
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築地に行くにはどのバスに乗ればよいか、教えていただけますか。
Could you tell me (bus / get / take / to / to / which) to Tsukiji?
which bus to take to get
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将来はゴミを処分するために、バイオテクノロジーが使われることになっている。
(be / biotechnology / is / to / used) for getting rid of waste in the future.
Biotechnology is to be used
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地球温暖化は、キリマンジャロ山の雪を解かし始めたようだ。 ●melt「～を解かす」
Global warming ______________ on Mt. Kilimanjaro.
seems to have started[begun] to melt the snow
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まず始めに、この書類（form）に記入してください。
______________________, fill out this form, please.
To begin with
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彼に紙くず（wastepaper）を捨てるなと言ったのに、彼は捨てた。
He threw away wastepaper, though I told him _____.
not to
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1. 彼は、その大切なデータを消去してしまったようだ。 ●delete「～を消去する」
He seems to have deleted the important data.
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今日は、エアコンなしで勉強するには暑過ぎる。
It's too hot to study without an air-conditioner today.
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彼女は、親切にも私たちにゴミの分別の仕方を教えてくれた。 ●separate「～を分別する」
She was so kind as to tell us how to separate the garbage.
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言うまでもなく、我々はエネルギーを節約しなければならない。
Needless to say, we have to save energy.
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_____________ is said to have _______________.
However,__________ now because of __________.
We should do something to bring it back to what it was before.
The Aral Sea is said to have been once full of water. However, it is almost dried up now because of unplanned agriculture. We should do something to bring it back to what it was before.