Aprendizaje
Conducta
Lenguaje
Desarrollo
CEPI
100

Que significa la siguiente

simbología

AL, OL, CP, SP, OP, UP, SXC, JXG, BXD

AGREGO LETRA

OMISIÓN DE LETRA

CAMBIO PALABRA

SEPARO PALABRA

OMICIÓN DE PALABRA

UNIO PALABRA

SUSTITUCION DE UNA LETRA POR OTRA

100
A los cuantos segundos se superan los programas de autocontrol corporal?

20''

100

Menciona los tres programas basicos que no deben faltar en una carpeta de lenguaje

Tacto de objetos

Intraverbales

Hoja de Articulacion

100

Cual es el objetivo de cancion con mimica

Que imitan y desarrollan lenguaje

100

Que es ABBA

Analisis de la Conducta aplicada

200

Explica los tres niveles del programa Deletreo

N1 está viendo la tarjeta

N2 se lee la tarjeta y se retira

N3 Sin tarjeta

200

Cual es el nivel mas basico en que pueden iniciar los programas de MOE, MOM y Mirame

Respuesta Inmediata e Instigacion completa

200

Cual es el prerequisito para que un programa pase a descripcion (objets, acciones, emociones, etc.)

Debe haber superado el tacto 

200

Que diagnosticos entran en el bloque de desarrollo

TEA, DOWN, Retraso Global del Desarrollo, DI y algun sindrome extra.

200

Que significan estos símbolos

* , ▲  , IG , 

Cambio
Prueba

Instigacion Gestual

300

Cuales son las consonantes basicas?

M, L, S, T, P

300
DIME LOS NIVELES Y SEGUNDOS DE CONSTRUYELO CON TIEMPO

N1 - 15''

N2 - 20''

N3 - 30''

300

Cuales son los niveles del programa de descripción de objetos.

nivel 1: nombre y función

nivel 2: nombre, función, características y clasificación

el cual se trabaja como una sola oración y no como preguntas

300
Cual es la evolucion de un programa de imitacion

Imitación

Imitaciones dobles y a la par seguimiento de instrucción

Imitaciones en mantenimiento

Imitaciones generalizadas

300

Porque tenemos un bicolor?

Para marcar los cambios Rojo-IND y Azul-IP

400

A que pacientes o bajo que condiciones ponemos el programa de Lectura, Copia y Dictado

Se coloca cuando el paciente ya tiene algunas consonantes básicas adquiridas, pero le cuesta de gran manera poder discriminar e identificar algunas de ellas.

400

CUAL ES LA CONDICION DEL NIVEL 8 DE COPIA DE BLOQUES

Plantilla de 4, 3 bloques, 3'' ver, RI

400

Modela como se aplica el programa de Causa efecto y secuencias

Modelado

400

Cuales son las areas afectadas en un trastorno del neurodesarrollo (son 5)

áreas cognitivas, del lenguaje, motoras, conductuales y socioemocionales

400
Que material debemos tener sobre la mesa cuando estamos trabajando con los pacientes

Solo carpeta, cronometro, estuche y el material del programa que se esta aplicando

500

Cuales son las condiciones para las tarjetas de lectura basica, intermedia y avanzada

Básicos son M, L, S, T, P

Intermedia Bisilabas o Trisilabas con todas las consonantes

Avanzadas Trabadas

500

Que es lo mas importante que no se debe de hacer con un paciente negativista desafiante

RETARLO

500

Cuando se aplica y cual es el objetivo de preguntas varias?

Se aplica cuando el niño identifica las preguntas ¿que?, ¿Quien?, ¿dónde?, ¿cuando?, ¿porque?, ¿como?

Mejorar la comprension, ampliar el vocabulario e irlo introduciando a conversaciones

500

Cuales son las cinco habilidades necesarias (pre requisitos) para trabajar lenguaje

Imitación

Igualación

Discriminación

Seguimiento de instrucciones

Atención conjunta

500

Que es un reforzador y que tipos de reforzadores existen

Cualquier cosa que le guste o interese al niño

Comestible, tangible, social y actividad

M
e
n
u