Conceptualización del desarrollo humano
El desarrollo humano se define como los cambios de producidos desde la concepción hasta la muerte debida
A)DESARROLLO FÍSICO
B)DESARROLLO PERSONAL
C)DESARROLLO INTELECTUAL
D) DESARROLLO SOCIAL
¿Qué concepto con raíces biológicas se define como el estilo característico de acercarse y reaccionar ante personas y situaciones?
A) Inteligencia.
B) Temperamento.
C) Internalización.
D) Género.
Las influencias internas en el desarrollo humano se originan principalmente de
A) Las experiencias vividas en la escuela.
B) La herencia genética y el talento biológico innato.
C) Las normas culturales aprendidas.
D) La interacción con los medios de comunicación.
¿Qué proceso psicológico implica la emancipación y toma de decisiones independientes respecto a los padres durante la adolescencia?
A) Identidad diferida
B) Búsqueda de autonomía
C) Pensamiento posformal
D) Egocentrismo infantil
Según la teoría psicosocial de Erik Erikson, la crisis principal que se enfrenta en la adolescencia es:
A) Confianza vs. Desconfianza
B) Generatividad vs. Estancamiento
C) Identidad vs. Confusión de roles
D) Intimidad vs. Aislamiento
¿COMO SE LES DENOMINA A LOS TEORICOS QUE INTENTAN EXPLICAR LA CONDUCTA OBSERVANDO MULTIPES FACTORES DE DESARROLLO?
A) CONDUCTISTAS PUROS
B) DESARROLLISTAS
C)PSICOANALISTAS TRADICIONALES
D) PEDAGOGOS INFANTILES
La capacidad desarrollada en la primera infancia para darse cuenta de que uno es hombre o mujer se conoce como:
A) Personalidad.
B) Autoconcepto académico.
C) Género.
D) Temperamento.
¿A qué atribuyen las investigaciones las influencias externas o ambientales?
A) A la dotación genética de los padres.
B) A las experiencias de la gente con el mundo externo.
C) A la maduración puramente biológica.
D) Al temperamento innato del recién nacido
Durante la adolescencia, el grupo de iguales o pares se convierte principalmente en:
A) La única fuente de sustento económico
B) Un factor secundario sin impacto en la conducta
C) La principal fuente de apoyo emocional y validación social
D) Un obstáculo para la socialización
¿Qué caracteriza a la etapa de "exploración" en la construcción de la identidad?
A) La toma inmediata de compromisos sin dudar
B) La aceptación ciega de los valores de los padres
C) Probar distintos roles sociales, creencias y estilos de vida
D) El rechazo total a cualquier proyecto a futuro
El aspecto del desarrollo que abarca el aprendizaje, la memoria, el razonamiento y el lenguaje se denomina
A) Desarrollo físico.
B) Desarrollo personal.
C) Desarrollo intelectual o cognitivo.
D) Desarrollo social
Según Lev Vygotsky, la internalización es el proceso mediante el cual el sujeto adquiere normas y valores a partir de
A) El inconsciente genético.
B) Las relaciones entre sujetos y el entorno.
C) El condicionamiento físico directo.
D) Las reacciones motoras innatas.
El proceso determinado genéticamente que despliega patrones de conducta de forma natural con el paso del tiempo se denomina:
A) A la dotación genética de los padres.
B) A las experiencias de la gente con el mundo externo.
C) A la maduración puramente biológica.
D) Al temperamento innato del recién nacido.
La inestabilidad emocional en los adolescentes se debe principalmente a:
A) La consolidación total de la personalidad
B) Cambios hormonales, ajuste a la imagen corporal y reestructuración de la identidad
C) La falta de estímulos en el entorno educativo
D) La disminución de la actividad cognitiva
La consolidación de la identidad se logra cuando el individuo:
A) Resuelve la crisis mediante compromisos firmes con sus valores y metas
B) Modifica sus ideales todos los días según el grupo en el que esté
C) Depende totalmente de la aprobación familiar
D) Evita tomar decisiones de cualquier tipo
El desarrollo personal o emocional se enfoca principalmente en:
A) Los cambios en la estructura corporal.
B) La forma en que el individuo desarrolla su personalidad para enfrentar el mundo.
C) La adquisición de normas sociales y leyes.
D) El crecimiento de la estatura y peso.
Las dimensiones constantes de las características de personalidad que diferencian a las personas se llaman:
A) Habituaciones.
B) Rasgos.
C) Estímulos neutrales.
D) Condiciones.
En relación con el ritmo del crecimiento físico y cognoscitivo, se señala que el desarrollo es
A) Repentino y desordenado.
B) Pausado y continuo, aunque no siempre suave y gradual.
C) Completamente rápido y uniforme durante toda la vida.
D) Inexistente después de la primera infancia.
El concepto de "audiencia imaginaria" en el egocentrismo adolescente se refiere a
A) La capacidad de actuar en público sin nerviosismo
B) La creencia de que todos los demás están constantemente observando y juzgando sus actos
C) La habilidad de crear historias de ficción
D) La tendencia a aislarse por completo de los demás
De acuerdo con los estatus de identidad de James Marcia, la "moratoria" se define como
A) Tomar un compromiso sin haber pasado por una crisis
B) Estar en medio de una crisis o exploración activa sin haber asumido compromisos firmes
C) La ausencia total de interés por el futuro
D) La resolución completa de la identidad
El desarrollo social es el resultado de:
A) La maduración interna sin contacto externo.
B) Una interacción dinámica entre el niño y su medio ambiente.
C) Las capacidades biológicas hereditarias únicamente.
D) El aprendizaje memorístico escolar.
La parte de la mente que guarda recuerdos, deseos y funciones automáticas no controlables de forma directa es
A) El consciente.
B) El inconsciente.
C) La corteza prefrontal.
D) El temperamento.
¿Qué tipo de influencia representa la alimentación o las experiencias sociales del niño
A) Influencia interna.
B) Influencia hereditaria.
C) Influencia externa o ambiental.
D) Influencia genética pura
A nivel neurológico, la tendencia a conductas de riesgo en la adolescencia ocurre porque:
A) La corteza prefrontal madura antes que el sistema límbico
B) El sistema límbico (emociones) madura antes que la corteza prefrontal (control de impulsos)
C) El cerebro pierde plasticidad cognitiva
D) No existe desarrollo neurológico en esta etapa
El autoconcepto en la adolescencia busca integrar:
A) Únicamente la percepción que los padres tienen del joven
B) Las experiencias del pasado con las aspiraciones y metas a futuro
C) Exclusivamente las notas académicas obtenidas
D) Las opiniones de desconocidos en redes sociales