Capitulo 1
¿Cuáles son los aspectos técnicos de las TIC?
Acceso, cobertura y velocidad.
¿Qué competencias se privilegian en un plan de formación fundamentado en la apropiación de las TIC?
Las competencias que se privilegian son: Diseño, implementación y evaluación.
¿Qué significa la dimensión pedagógica?
Esta dimensión se entenderá como toda labor docente relacionada con la capacidad para apoyar el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los estudiantes a través de la creación de prácticas, actividades llenas de sentido para los que participan en ellas, el reconocimiento de problemáticas disciplinares o del entorno, la generación de experiencias que promuevan relaciones concretas con las problemáticas identificadas, la promoción de la reflexión y del pensamiento crítico y la evaluación integral del aprendizaje.
¿A qué favorecen los usos de las TIC en la educación?
A los procesos de enseñanza y aprendizaje
¿Cuáles son las categorías de representación de los niveles de apropiación?
Las categorías son: Conocimiento, Utilización y Transformación.
¿Qué es un estándar?
El estándar es la estructura que permite identificar los elementos que conforman una competencia, estableciendo los lineamientos de su evaluación.
¿Qué tipo de pensamiento debe tener un docente?
Pensamiento Crítico y Creativo.
¿A qué se refiere el conocimiento de la tecnología?
Se refiere a lo que el docente sabe sobre la tecnología y sobre sus usos (saber declarativo).
¿Cómo es la estructura del estándar?
Título de la dimensión: Dimensión Pedagógica.
Un código que señala al estándar: está compuesto por la inicial del Nivel de Apropiación al que pertenece, la inicial del elemento del nivel de apropiación y el número de la competencia.
La vigencia de la competencia: es decir, la fecha en que la competencia debiera ser revisada.
¿Qué habilidades debe poseer un docente?
Habilidades: colaborativas, vocacionales, de liderazgo, psicoeducativas.
¿A qué hace referencia la utilización?
La utilización hace referencia al empleo cotidiano de prácticas educativas que involucran apropiación de las TIC, y tendría una naturaleza procedimental.
¿Cómo está estructurado el criterio de la Competencia?
Está estructurado a partir de las características de ejecución y desempeño del nivel de apropiación y elemento del nivel en donde está suscrita la competencia.
¿Qué se entiende como "apropiación"?
A la manera en que los docentes incorporan las TIC en sus actividades cotidianas de clases.
¿En qué consiste el nivel de integración?
En este nivel de apropiación se tiene una concepción de las TIC como herramientas que facilitan la presentación de contenidos, la comunicación y la transmisión de información.
¿Cuál es el elemento del N.I.C. 1 y para qué sirve?
El elemento del nivel es: Conoce. Y sirve para conocer que las TIC aportan al almacenamiento, la comunicación, la transmisión e intercambio de información en el diseño de un escenario educativo.