PREGUNTAS 1
¿Qué es la comprensión lectora?
Es la capacidad de entender lo que se lee, interpretando el significado de las palabras y el sentido del texto.
¿Qué nivel de comprensión se centra en entender la información explícita del texto?
El nivel literal.
¿Qué significa leer de forma literal?
Comprender la información tal como aparece en el texto.
¿Qué hace el lector en el nivel crítico?
Evalúa el contenido del texto y forma un juicio u opinión sobre él.
¿Qué nivel permite al lector identificarse emocionalmente con los personajes?
El nivel apreciativo.
¿Qué nivel implica usar experiencias personales para entender mejor un texto?
El nivel interpretativo.
¿Qué nivel permite elaborar nuevos textos a partir de una lectura?
El nivel creativo.
¿Qué relación existe entre el lector y el texto en la comprensión lectora?
Una interacción donde el lector busca comprender y construir significado.
¿Por qué es importante conocer el significado de las palabras al leer?
Porque facilita entender el mensaje del texto y sus ideas principales.
¿En qué nivel el lector evalúa el contenido del texto y forma una opinión?
En el nivel crítico.
¿Cómo se diferencia el nivel interpretativo del nivel literal?
El interpretativo va más allá del texto, usa inferencias; el literal solo comprende lo explícito.
¿Por qué el nivel apreciativo está relacionado con las emociones del lector?
Porque permite conectar sentimentalmente con personajes o situaciones del texto.
Menciona un ejemplo de una actividad que demuestre comprensión crítica.
Analizar un artículo y debatir si se está de acuerdo o no con su argumento.
¿Qué nivel requiere más creatividad por parte del lector?
El nivel creativo.
¿Cuál es la finalidad principal de la comprensión lectora?
Adquirir nuevos conocimientos o verificar los que ya se tienen.
¿Cómo contribuye la experiencia personal del lector al nivel interpretativo?
Permite relacionar el texto con vivencias propias para entenderlo mejor.
¿Por qué el juicio del lector es importante en el nivel crítico?
Porque le permite evaluar la validez, intención o calidad del texto.
¿Qué elementos de un texto pueden generar una respuesta emocional en el lector?
Los personajes, situaciones, lenguaje o tono del texto.
Los personajes, situaciones, lenguaje o tono del texto.
Conocimientos nuevos o la verificación de conocimientos previos.
¿Cómo se relacionan los cinco niveles entre sí dentro del proceso de lectura?
Se complementan: del literal al creativo, cada nivel profundiza la comprensión.
Explica cómo un lector puede pasar del nivel literal al creativo.
Comprendiendo el texto, interpretándolo, valorándolo, sintiéndolo y finalmente creando algo nuevo a partir de él.
¿Por qué la comprensión lectora es considerada un proceso de conocimiento?
¿Por qué la comprensión lectora es considerada un proceso de conocimiento?
¿De qué manera la comprensión crítica puede influir en la vida cotidiana del lector?
Le ayuda a analizar información, tomar decisiones y formarse una opinión propia.
Le ayuda a analizar información, tomar decisiones y formarse una opinión propia.
Si el lector se identifica con un personaje, puede entender la historia desde una perspectiva más emocional.
¿Cómo la interacción entre lector y texto permite verificar conocimientos previos?
Al comparar lo que ya sabe con lo que el texto ofrece, el lector confirma o corrige sus ideas.