A
A reportagem foi excelente, _______ o jornalista não conseguiu publicar a tempo. (Opções: E / PORÉM / PORTANTO)
O novo jogo de celular é muito divertido, _______ consome muita bateria do aparelho.
MAS -> Sentido de Oposição. (quebra de expectativa/contraste).
precisamos verificar as fontes da reportagem, _______ as notícias falsas se espalham rapidamente.
(Opções: POIS/MAS/E)
POIS -> Sentido de Explicação. (atenção ao motivo).
Eles gostam de ouvir K-pop no intervalo, _______ não gostam de participar das coreografias.
(Opções: PORÉM / E / LOGO)
PORÉM -> Sentido de Oposição. (ideia muito contrária ao esperado).
É melhor levar um casaco para a viagem, _______ a previsão indica frio para o fim da tarde.
(Opções: LOGO / CONTUDO / PORQUE)
PORQUE -> Sentido de Explicação.
(atenção ao motivo/justificativa).
O aluno não só ajudou a desenhar os cartazes, _______ especificações do roteiro da apresentação.
(Opções: MAS TAMBÉM / LOGO / TODAVIA)
MAS TAMBÉM -> Senso de Adição.
(acréscimo de uma nova informação positiva).
A professora explicou as regras do seminário de forma clara, _______ todos buscam tirar nota máxima.
(Opções: CONTUDO / PORQUE / PORTANTO)
PORTANTO -> Sentido de Conclusão.
(resultado lógico da ação).
Estudamos bastante a estrutura da reportagem; _______, algumas dúvidas surgiram na hora de escrever o lide.
(Opções: PORQUE / ENTRETANTO / PORTANTO)
ENTRETANTO -> Sentido de Oposição.
(adversidade em relação ao estudo prévio).
O campeonato de futsal interclasses será na próxima semana, _______ precisamos começar os treinos amanhã mesmo.
(Opções: LOGO / MAS / PORQUE)
LOGO -> Sentido de Conclusão.
(dedução a partir do fato anunciado).
O roteiro da nossa peça de teatro ficou muito longo; _______, precisaremos cortar algumas cenas.
(Opções: ENTÃO/MAS/POIS)
ENTÃO -> Sentido de Conclusão.
(fechamento/consequência da ideia anterior).
A equipe apurou todos os fatos; _______, a matéria já está pronta para ir ao ar.
(Opções: PORTANTO / PORQUE / CONTUDO)
PORTANTO -> Sentido de Conclusão.
Não corram no corredor perto da escada, _______ o chão acabou de ser lavado e está escorregadio.
(Opções: POIS/E/MAS)
POIS -> Senso de Explicação.
(justificativa para a ordem dada).
A turma montou os grupos para o trabalho _______ iniciou uma pesquisa na biblioteca. (Opções: E / PORÉM / POIS)
E -> Sentido de Adição. (soma de ações sequenciais).
Os alunos gravaram o vídeo de dança _______ editaram com efeitos especiais. (Opções: MAS / E / PORQUE)
E -> Sentido de Adição.(soma de ações).