Teorias de Aprendizagem e Modelos de Ensino
Processos de Comunicação e Educação
Análise Psicossocial das Situações Educativas
Educação Social
Metodologia da investigação em Educação
100

Ação gerada por uma resposta, em qualquer meio sendo positivo ou negativo.

Reforço 

100

Recapitular a ideia apresentada pelo emissor

Parafrasear

100

Ambiente físico, social e psicológico que estrutura as transações do indivíduo com o meio 


Ecossistema

100

Quantos direitos humanos existem e quando foram criados?

30 direitos humanos em 1948

100

Conjunto mais pequeno de sujeitos de quem se recolherá os dados, devendo ter as mesmas características das da população de onde foi extraída


Amostra

200

Memória de pequena quantidade de informação, num determinado momento.

Memória de trabalho

200

Que tipo de feedback é o que  aumenta a autoconsciência, oferece opções e além disso, encoraja o desenvolvimento?


 Feedback construtivo

200

Simplificação excessiva e generalizações apressadas dão origem a quê?


Neuromitos

200

Manual para a educação dos jovens sobre os direitos humanos.

COMPASS

200

Tipo de investigação que visa descrever e analisar pormenorizadamente um fenómeno ou uma situação.


Investigação descritiva

300

Distância que separa o momento em que uma pessoa consegue fazer algo com suporte, do momento em que o consegue fazer sozinha. 

Desenvolvimento Potencial

300

Estudo dos signos e símbolos e do seu significado na comunicação.


Semiótica

300

3 tipos de razões para a defesa do ambiente.


antropocêntricas, biocêntricas, mistas

300

De quem é o modelo com 4 fases; experenciar,  refletir, generalizar e aplicar

David Kolb


300

Como se chama a técnica onde o investigador participa ativamente na situação que observa, interagindo com os indivíduos que são objeto de observação, mas não interfere no decurso natural dos acontecimentos?


Observação participante

400

Qual o modelo com estas características; ________, considerar todas as respostas  possíveis, anotar o não previsto, identificar situações em que as respostas  dos alunos sejam do esperado.

Método Construtivista  

400

Tipo de comunicação não verbal que estuda a linguagem corporal: movimentos do corpo, postura, gestos, expressões faciais e contacto visual


cinésica

400

Capacidade de inferir que o outro tem uma crença diferente da realidade

Falsa crença

400

Risco, Vulnerabilidade social e cidadania

Modelo BBC

400

Que tipo de amostragem é se podemos determinar o grau de probabilidade de um sujeito da população pertencer, ou não, à amostra? 


Amostragem probabilística

500

Qual o modelo com estas características; definição de objetivos e avaliação, análise de tarefas e exercícios. 

Instrução direta 

500

Quando a imagem descodifica com precisão certos conteúdos que seriam difíceis de descrever verbalmente.


Função vicarial

500

Enfatizam o papel dos estímulos e reforços externos na tendência dos indivíduos para se aproximarem ou afastarem de certas atividades

Teorias dos incentivos

500

Resiliência leva a ______

Empoderamento 

500

Formulação específica/detalhada do problema, de tal forma que este possa ser investigado por métodos empíricos.


Destilação do problema

M
e
n
u