INTEGRACIÓN Y ORGANIZACIÓN
Número mínimo de docentes para integrar un CTE en escuela multigrado.
4
Número total de días que sesionó el CTE en el ciclo escolar.
13 días
¿Qué es el órgano colegiado de mayor decisión técnico-pedagógica?
El Consejo Técnico Escolar
Para garantizar el derecho humano a la educación
Tipo de trabajo que debe favorecer el CTE.
El trabajo pedagógico colegiado
Responsable de instalar el CTE en escuelas multigrado integradas.
El personal con funciones de supervisión.
Fase del CTE que ocurre antes de iniciar el ciclo escolar.
Fase intensiva
Finalidad principal del CTE respecto a los estudiantes.
Contribuir al máximo logro de los aprendizajes
Espacios que el CTE debe propiciar entre docentes.
Espacios de formación profesional
Acción relacionada con el diagnóstico escolar.
Tomar acuerdos para realizar el diagnóstico socioeducativo
Responsabilidad principal del personal directivo respecto al CTE.
Propiciar condiciones para su buen desarrollo.
Base para elaborar el programa de mejora continua.
El diagnóstico socioeducativo
Principio que prioriza la formación de ciudadanos participativos.
El interés superior de niñas, niños y adolescentes.
Acción relacionada con los programas sintéticos
Contextualizar los contenidos
Decisiones que el CTE toma con base en la evaluación.
Decisiones pedagógicas
Compromiso obligatorio de todos los integrantes.
Asiste a todas las sesiones del CTE
Carácter del programa de mejora continua.
Plurianual
Tipo de decisiones que adopta el CTE.
Decisiones técnico-pedagógicas
Proceso permanente sobre el cual reflexiona el CTE respecto a los estudiantes.
Analizar el logro de los aprendizajes
Documento que el CTE construye colectivamente.
El Programa de Mejora Continua