1
2
3
4
5
100

Сколько лекарственных растений насчитывается в мире?


Около 12 000

100

 Какой процент современных медицинских препаратов производится из лекарственных растений?


35–40%

100

Почему лекарственные растения считаются полезными и востребованными?


Потому что они не содержат химических добавок и обладают природными целебными свойствами.


100

 Какие опасности могут быть связаны с использованием лекарственных растений?


Среди них есть сильнодействующие и ядовитые виды, поэтому травы лучше приобретать в аптеках.

100

Какие лекарственные формы изготавливают из растений?


Настои, отвары, настойки, порошки, мази, экстракты, сиропы

200

Чем отличается настой от отвара?


 Настой готовится холодным или горячим способом и действует быстрее, а отвар кипятится, действует дольше, но может потерять часть полезных веществ.


200

В чем особенность настоек?


Они готовятся на спирту, обладают сильным действием и принимаются в малых дозах.


200

Какова коммуникативная задача текста о лекарственных растениях?

Сообщить о видах лекарственных форм растений и их применении.


200

Какую коммуникативную задачу имеет текст, если он описывает строение предмета?


Показать строение предмета.


200

Какую коммуникативную задачу имеет текст, если он классифицирует предметы по группам или видам?


Классификация предметов.

300

Что такое лекарственные растения?

Это дикорастущие и культивируемые растения, которые используют для профилактики и лечения заболеваний

300

Что такое коммуникативная задача текста?


Коммуникативная задача текста – это цель общения, ради которой создаётся текст (сообщить, объяснить, доказать, побудить к действию).


300

Какие бывают основные смысло-речевые ситуации?


 Ситуации сообщения, объяснения, доказательства, убеждения, побуждения к действию.


300

К какому семейству относится дудник?

К семейству Зонтичные (Apiaceae).

300

Что такое пинеллия (Pinellia)?

Это многолетнее травянистое растение из семейства Ароидные (Araceae).

400

Что называется дефиницией?


Дефиниция – это определение предмета или явления через указание его родовых и видовых признаков.


400

Какой речевой оборот часто используется для введения дефиниции?


Конструкции типа «что есть что», «что – это что», «что называется чем».


400

 Как можно ввести новый термин в тексте?


С помощью конструкций «что носит название чего», «что получило название чего», «что имеет название чего».


400

Почему важно уметь давать дефиниции в научном и учебном тексте?

Потому что дефиниции обеспечивают точность речи, делают понятным содержание текста, вводят новые знания.


400

В чём разница между определением предмета и введением термина?


Определение предмета раскрывает его сущность, а введение термина сообщает, каким словом или названием обозначается этот предмет.


500

Что представляют собой гликозиды?

Гликозиды представляют собой комплексные соединения с различными веществами, продуктами обмена в растительном организме.

500

Что является источником дубильных веществ?

Источником дубильных веществ являются листья чая, корневища змеевика, кора дуба, ягоды черники, корни аира.

500

Что такое флавоноиды?

Флавоноиды – это распространённые в растительном мире органические соединения, которым присущ жёлтый цвет и ряд физиологических эффектов.

500

Что представляют собой эфирные масла?

Эфирные масла – это летучие, ароматные вещества, которые выделяются растениями и накапливаются в разных их частях.

500

Приведите пример введения термина с помощью конструкции «что носит название чего».

 Явление, при котором свет преломляется в воде, носит название рефракции.


M
e
n
u