Leg på 100 måder
Natur & udeliv
Tilknytning og neuropædagogik
Hånddukke
100

Hvor mange legestemninger er der? 

4

100

På hvilke to måder kan man bruge naturen? 

Som middel eller som mål 

100

Hvad kaldes evnen til at afkode andres kropssprog og følelser? 

Mentalisering 

100

Hvem skal hånddukken kigge på?  

Publikum 

200

Beskriv den euforiske legestemning

Forbundet med udadvendt, vild og ekspressiv

200

Hvilken app kan man bruge til kortlægning af biodiversitet 

iNaturalist 

200

Hvilken regulering omhandler kropssprog og mimik? 

Mikroregulering 

200

Hvad fokuserer den pædagogiske læreplan på med hånddukken som redskab? 

Legen, børneperspektiv og dannelse 

300

Nævn de fire legestemninger 

Højspændt, opspændt, euforisk og hengiven

300

Hvad vil det sige, at man pædagogisk bruger naturen som et mål? 

At man lærer noget bestemt om naturen 

300

Hvad kaldes den tilknytningsform, hvor barnet undgår kontakt? 

Utryg/undgående tilknytning 

300

Hvad skal man være varsom med ved brug af hånddukken? 

At adskille sig selv og dukken, ved at give den en stemme og personlighed

400

Hvem snakker om de fire legestemninger? 

Helle Marie Skovbjerg

400

Hvilket bær fandt du i din æggebakke på det første billede? 

Et snebær

400

Hvad kaldes det, når man har sund social kompetence? 

Tryg tilknytning

400

Hvem siger at voksnes fysiske nærhed styrker børns engagement i legen? 

Singer 

500

Beskriv den opspændte legestemning

Forbundet med show, lir og performance 

500

Hvilket af de tre læringssyn har det naturpædagogiske arbejde haft fokus på i dag? 

Pragmatisme

500

Nævn de fem tilknytningsmønstre 

Tryg tilknytning, utryg/undgående, klæbende/afhængig, ambivalent og utryg desorienteret 

500

På hvilken måde kan hånddukken hjælpe børn med sprogstøttebehov? 

Struktur, kommunikation og klare rammer 

M
e
n
u