Ustedes
Es un diagrama en forma de árbol que muestra a los miembros de una familia, como abuelos, tíos, mamá, papá, primos, hermanos y “yo”, organizados según su parentesco.
a) Árbol familiar.
b) Árbol histórico.
c) Árbol genealógico.
d) Árbol de los recuerdos.
c) Árbol genealógico.
Luis ayuda a su familia a ordenar la casa y a preparar la cena. Después, todos platican sobre su día.
¿Qué beneficio tiene esta convivencia familiar?
a) Fortalecer el sentido de pertenencia y el afecto.
b) Generar conflictos entre los miembros.
c) Pasar tiempo sin importar a los demás.
d) Ignorar a la familia.
a) Fortalecer el sentido de pertenencia y el afecto.
Pedro dice que la identidad es la misma desde que nacemos hasta que morimos. Carlos dice que la identidad se va modificando a lo largo de la vida.
¿Quién tiene razón?
a) Pedro.
b) Carlos.
c) Ninguno.
d) Ambos.
b) Carlos.
¿Cómo se enriquece la identidad?
a) Al interactuar con los hermanos.
b) Al investigar más sobre el tema.
c) Al separarnos de los demás.
d) Al interactuar con distintas personas y grupos.
d) Al interactuar con distintas personas y grupos.
Nicolás decidió hablar con su compañera Karla después de que alguien le dijo que Karla estaba hablando chismes de él. Nicolás actuó:
a) Correctamente, porque en lugar de agredir prefirió dialogar.
b) Incorrectamente, porque nadie debe inventar chismes de nosotros.
c) Incorrectamente, porque debió inventar chismes de Karla.
d) Incorrectamente, porque debió quedarse callada.
a) Correctamente, porque en lugar de agredir prefirió dialogar.
¿Qué simboliza la familia?
a) El primer vínculo de convivencia.
b) Un grupo de amigos.
c) La casa donde vivimos.
d) Nuestros vecinos.
a) El primer vínculo de convivencia.
María aprendió de su familia la importancia del respeto y la ayuda mutua. En la escuela, siempre comparte materiales con sus compañeros y los escucha.
¿Qué valor familiar está aplicando María?
a) Respeto y solidaridad
b) Egoísmo
c) Desobediencia
d) Indiferencia
a) Respeto y solidaridad
Sofía ha notado que le gusta dibujar y pintar más que jugar videojuegos, a diferencia de sus amigos. ¿Qué debe hacer Sofía?
a) Aceptar que sus gustos son parte de su identidad y seguir disfrutando del arte.
b) Pedir a sus amigos que también dibujen y pinten como ella.
c) Dejar de dibujar para hacer lo mismo que sus amigos.
d) Forzarse a jugar videojuegos para no sentirse diferente.
a) Aceptar que sus gustos son parte de su identidad y seguir disfrutando del arte.
Jorge agredió a su compañera Verónica porque perdió en el partido de futbol. Esto es un ejemplo de:
a) Convivencia.
b) Desacuerdo.
c) Conflicto.
d) Diálogo.
c) Conflicto.
La cultura de la paz consiste en:
a) Una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia.
b) Una serie de valores, actitudes y comportamientos que favorecen la violencia.
c) Una serie de valores, actitudes y comportamientos que favorecen el conflicto.
d) Una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan el diálogo.
a) Una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia.
Selecciona la afirmación correcta:
a) La convivencia familiar solo ocurre en días especiales.
b) El respeto y la comunicación no son necesarias en la convivencia.
c) El sentido de pertenencia hace que las personas se sientan parte de la familia.
d) Una buena convivencia significa no tener problemas nunca.
c) El sentido de pertenencia hace que las personas se sientan parte de la familia.
Pedro aprendió en casa a burlarse de los demás cuando cometen errores. En la escuela, hace lo mismo con sus compañeros, causando conflictos y tristeza.
¿Qué consecuencia tienen los valores que Pedro aprendió en casa?
a) Provocan conflictos y afectan la convivencia.
b) Mejoran la relación con todos.
c) Ayudan a compartir materiales.
d) Fortalecen la amistad y el respeto.
a) Provocan conflictos y afectan la convivencia.
Es la imagen y valoración que una persona hace de sí misma:
a) Autoconcepto.
b) Valores.
c) Autoconcepción.
d) Gustos.
a) Autoconcepto.
¿Por qué los conflictos no son deseables?
a) Porque hace que las personas dialoguen en lugar de pelear.
b) Porque hace que los equipos se unan.
c) Porque hace que se lastime a las personas y pone en riesgo su integridad.
d) Porque hace que las personas se lleven mejor.
c) Porque hace que se lastime a las personas y pone en riesgo su integridad.
¿Qué consecuencias puede tener la siguiente situación?
a) Daños materiales.
b) Daños físicos.
c) Daños insignificantes
d) Daños insignificantes.
b) Daños físicos.
Son algunos valores que heredamos de nuestra familia, excepto:
a) Responsabilidad
b) Solidaridad
c) Tolerancia
d) Odio
d) Odio
Está conformada por todas las características que hacen única a una persona:
a) Nombre propio.
b) Identidad.
c) Perfil de redes sociales.
d) Identificación oficial.
b) Identidad.
La identidad comprende:
a) Nuestro nombre, nacionalidad, familia.
b) Nuestra casa, nombre, nacionalidad.
c) Nuestros amigos, vecinos y familia.
d) Familia, nombre y riqueza.
a) Nuestro nombre, nacionalidad, familia.
Pepe es un niño que recibe burlas por parte de sus compañeros. Un día ya no soportó la situación y le dijo a quienes se burlaban de él que lo dejaran de hacer porque esto lo estaba afectando. Pepe actuó:
a) De manera incorrecta porque debió gritarles para que su reclamo se escuchara.
b) De manera incorrecta porque debió haber ignorado la situación.
c) De manera incorrecta porque debió unirse a las burlas.
d) De manera correcta porque rechazó la violencia para solucionar un problema.
d) De manera correcta porque rechazó la violencia para solucionar un problema.
En el parque de su colonia, los vecinos organizan una limpieza para recoger basura y plantar árboles. ¿Por qué es importante que todos participen?
a) Porque ayuda a mejorar el espacio y fortalece la unión entre vecinos.
b) Porque solo es obligación del gobierno limpiar los parques.
c) Porque estamos obligados a participar en todo.
d) No es necesario, ya que otros pueden hacerlo por ellos.
a) Porque ayuda a mejorar el espacio y fortalece la unión entre vecinos.
Los valores que aprendes en tu familia ayudan a:
a) Tener buena convivencia en la escuela y la comunidad
b) Ignorar a los demás
c) Pelear con tus compañeros
d) No hacer caso a nadie
a) Tener buena convivencia en la escuela y la comunidad
¿De qué se compone la identidad?
a) De las características de los amigos.
b) De las características de otras personas.
c) De las características propias de una persona.
d) De las características que otros nos dicen que tenemos.
c) De las características propias de una persona.
Mariana tiene raíces indígenas y su abuela le enseña palabras en su lengua materna. Sin embargo, algunos compañeros de escuela se burlan de ella. ¿Qué sería lo mejor que hiciera Mariana?
a) Ignorar sus raíces para no ser diferente.
b) Sentirse orgullosa de su herencia cultural y seguir aprendiendo.
c) Practicar otros idiomas diferentes a la suya.
d) Dejar de hablar su lengua materna para evitar burlas.
b) Sentirse orgullosa de su herencia cultural y seguir aprendiendo.
La reconciliación es pedir disculpas sinceras cuando haya existido un daño intencional o involuntario. Esto es:
a) Verdadero. b) Falso.
a) Verdadero.
En un pequeño pueblo, los habitantes trabajan juntos para construir un pozo que les dé agua potable. ¿Por qué esto es importante?
a) Porque así pueden vender el agua más cara.
b) Porque les gusta construir cosas sin razón.
c) Porque hay que agotar los recursos naturales.
d) Porque el agua es una necesidad básica para la salud.
d) Porque el agua es una necesidad básica para la salud.