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Texto de cordel - Leia o texto para responder a questão
A formiga trabalhadadeira
No jardim, a formiguinha Carregava o seu grão, Enquanto a cigarra cantava Sem pensar na situação. Quando o frio apareceu, A formiga se protegeu.
Qual característica do texto permite identificá-lo como um cordel?
A) Apresenta informações científicas em parágrafos longos.
B) Organiza a narrativa em versos, com rimas.
C) Apresenta apenas falas de personagens.
D) Ensina regras de um jogo por meio de instruções.
Resposta correta: B. O cordel costuma apresentar versos, estrofes e recursos sonoros, como as rimas.
Leia o trecho: -“Chove forte lá na serra, O sertanejo vai plantar.” - O que podemos inferir sobre a chuva nesse contexto?
A) Ela impede qualquer atividade no campo.
B) Ela é sempre motivo de tristeza.
C) Ela não provoca nenhuma mudança na vida das pessoas.
D) Ela pode ser importante para o plantio e para a vida no campo.
Resposta correta: D. A relação entre chuva e plantio permite inferir que a água é importante para a agricultura.
Leia o poema para responder a questão
A escola
A escola abre suas portas, Mil histórias vão começar! Entre livros e descobertas, Há um mundo para explorar.
Qual é o tema principal do poema?
A) A importância das viagens.
B) O medo de aprender.
C) A escola como espaço de aprendizagem e descobertas.
D) A necessidade de abandonar os livros.
Resposta correta: C. Os versos destacam a aprendizagem e as descobertas que descobrem na escola.
Leia a frase: “Que surpresa maravilhosa!”
O ponto de exclamação indica que a pessoa provavelmente está sentindo:
A) Surpresa e alegria. B) Indiferença. C) Duvida.
D) Sonho
Resposta correta: A. A pontuação ajuda a expressar a emoção de quem fala.
Em uma conversa, um personagem diz: “Oxente, que calor danado hoje!” O uso da palavra “oxente” pode indicar:**
A) Uma marca linguística associada especialmente ao Nordeste brasileiro.
B) Um erro que torna a comunicação impossível.
C) Uma palavra usada exclusivamente em textos científicos.
D) Que o personagem está falando em outra língua.
Resposta correta: A. Certas expressões ajudam a identificar a variedade linguística usada pelo falante e podem revelar aspectos de sua região ou cultura.
O bilhete perdido
Ana escreveu um bilhete para convidar sua amiga para uma festa de aniversário. Na hora de entregar, lembramos que havia perdido o papel.
Preocupada, atraente o bilhete na sua mochila, na sala e no pátio. Quando estava quase desistindo, encontrei o papel preso entre as páginas de um livro.
Aliviada, entregue o bilhete à amiga, que invejo ao receber o convite. Qual é o conflito principal da narrativa?
A) Uma amiga não queria ir à festa.
B) Ana perdeu o bilhete do convite.
C) Ana esqueceu o nome da amiga.
D) A festa foi cancelada.
Resposta correta: B. O problema que move a história é o desaparecimento do bilhete.
Leia o diálogo:
— Você vai comigo à biblioteca? —disse João. — Você, sim! — respondeu Pedro.
A fala de João apresenta uma variedade linguística:
A) Deve ser considerado sempre incompreensível.
B) Só pode aparecer em textos científicos.
C) Impedir que Pedro compreenda a pergunta.
D) Pode revelar um modo próprio de falar de determinados grupos ou regiões, mesmo que não siga a concordância da norma-padrão.
Resposta correta: D. A fala apresenta uma forma de uso da língua encontrada em algumas variedades do português. É importante reconhecer essas diferenças sem desrespeitar os falantes.
Qual é uma das funções sociocomunicativas de um poema?
A) Apresentar somente regras de comportamento.
B) Informar exclusivamente resultados de pesquisas. C) Ensinar apenas cálculos matemáticos.
D) Expressar sentimentos, ideias e experiências por meio da linguagem.
Resposta correta: D. O poema pode emocionar, provocar reflexões, valorizar culturas e expressar diferentes experiências humanas.
O guarda-chuva azul
Ao sair da escola, Pedro percebe que o céu estava escuro. Ele havia esquecido o guarda-chuva em casa. Na calçada, viu Júlia tentando proteger os livros da chuva com a mochila.
Pedro abriu seu guarda-chuva azul e chamou um colega para caminhar com ele até o ponto de ônibus. Os dois chegaram um pouco molhados, mas os livros de Júlia ficaram protegidos. Por que Pedro chamou Júlia para caminhar com ele?
A) Porque eu queria pegar os livros dela.
B) Porque você precisa de ajuda para proteger os livros da chuva.
C) Porque queria voltar para a escola.
D) Porque pretendia esconder o guarda-chuva.
Resposta correta: B. A atitude de Pedro permite inferir que ele enfrentou a dificuldade do colega e quis ajudá-la.
Em um cordel, o uso de expressões populares e palavras típicas de uma região pode revelar:
A) A cultura e o modo de falar de determinada comunidade.
B) Que o texto não possui relação com a realidade. C) Que todas as pessoas falam exatamente da mesma maneira.
D) Que o texto precisa apresentar somente palavras científicas.
Resposta correta: A. As marcas linguísticas podem revelar costumes, identidade cultural e características regionais.
Leia o trecho: "Marina estudou durante toda a semana. No dia da avaliação, estava com a matéria na ponta da língua."- A expressão “na ponta da língua” significa que Marina:
A) Estava com dificuldade para falar.
B) Havia esquecido tudo o que estudei.
C) Conhecia bem o conteúdo e consegui se lembrar dele.
D) Precisava consultar um dicionário.
Resposta correta: C. No contexto, a expressão indica que Marina dominava o conteúdo e conseguia recuperá-lo da memória.
Leia a frase: “Quando viu a prova sobre a mesa, Lucas ficou pálido e começou a mexer nervosamente no lápis.”O que podemos inferir sobre Lucas?
A) Ele estava com muita fome.
B) Ele provavelmente estava nervoso ou preocupado com a prova.
C) Ele estava comemorando uma vitória.
D) Ele queria sair para brincar.
Resposta correta: B. As expressões “ficou pálido” e “mexer nervosamente” indicam possível preocupação ou preocupação.