A
Qual é a principal finalidade de uma carta aberta?
A) Contar uma história fictícia para divertir o leitor.
B) Comunicar uma mensagem exclusivamente pessoal e privada.
C) Apresentar um posicionamento sobre um assunto de interesse coletivo e buscar conscientizar ou mobilizar o público.
D) Ensinar o leitor a realizar uma tarefa passo a passo.
Alternativa C
A carta aberta apresenta um posicionamento sobre um tema público e busca informar, conscientizar ou mobilizar leitores.
Qual alternativa apresenta uma linguagem mais adequada a uma carta aberta sobre um problema da comunidade escolar?
A) “Solicitamos que a direção avalie a instalação de bebedouros, considerando as necessidades dos estudantes.”
B) “E aí, direção, resolva isso logo porque está tudo errado!”
C) “Era uma vez uma escola que ficou no alto de uma montanha.”
D) “Misture os ingredientes e leve ao forno por 30 minutos.”
Alternativa A
A linguagem é clara, respeitosa e adequada à apresentação de uma reivindicação formal.
O que é argumentar?
A) Reunir palavras sem estabelecer relação entre as ideias.
B) Apresentar somente sentimentos, sem explicar o próprio ponto de vista.
C) Recontar uma história sem defender nenhuma ideia.
D) Apresentar razões, evidências ou exemplos para sustentar um posicionamento.
Alternativa D
Argumentar é sustentar uma ideia com razões, evidências, exemplos ou explicações.
Leia o trecho:
“Defendemos a ampliação dos espaços de leitura na escola, pois o acesso a livros variados pode estimular o hábito de ler e contribuir para o desenvolvimento da compreensão textual.”
Qual é a opinião defendida no trecho?
A) A escola deve ampliar os espaços de leitura.
B) Os estudantes não gostam de ler.
C) Os livros devem ser retirados da escola.
D) A compreensão textual não pode ser desenvolvida.
Alternativa A
A opinião é a posição que o autor deseja defender: ampliar os espaços de leitura.
Qual é a importância da conclusão em uma carta aberta?
A) Introduzir personagens que não foram publicadas anteriormente.
B) Apresentar informações sem relação com o tema.
C) Retomar ou reforçar o posicionamento e, quando pertinente, propor soluções ou ações.
D) Eliminar a necessidade de argumentos no desenvolvimento.
Alternativa C
A concluir reforçar a posição e pode indicar encaminhamentos ou propostas.
Leia o trecho de uma carta aberta:-“À comunidade escolar,
Solicitamos a instalação de mais lixeiras para coleta seletiva. A medida pode facilitar a separação dos resíduos e o cultivo de atitudes de responsabilidade ambiental. Além disso, campanhas educativas podem orientar os estudantes sobre o descarte correto. Contamos com o apoio de todos para tornar nossa escola mais sustentável.”
Qual alternativa identifica corretamente a opinião e um dos argumentos apresentados?
A) Opinião: a escola precisa eliminar todas as atividades educativas. Argumento: os estudantes não devem participar das decisões.
B) Opinião: a coleta seletiva não é necessária. Argumento: as lixeiras dificultam a organização da escola.
C) Opinião: a carta deve ser enviada em particular. Argumento: o texto não apresenta propostas.
D) Opinião: a escola deve instalar mais lixeiras para coleta seletiva. Argumento: a medida pode facilitar a separação dos resíduos e estimular a responsabilidade ambiental.
Alternativa D
A opinião propõe instalar mais lixeiras, e o argumento explica os benefícios possíveis dessa medida.
Qual alternativa apresenta um argumento baseado em evidências, e não apenas em uma opinião pessoal?
A) “A escola deveria organizar uma feira de ciências porque eu gosto muito desse tipo de evento.”
B) “Em uma pesquisa realizada com as turmas da escola, a maioria dos estudantes demonstrou interesse em participar de uma feira de ciências; esse resultado pode orientar o planejamento do evento.”
C) “A feira de ciências será a melhor atividade de todos os tempos, sem dúvida alguma.”
D) “Não precisamos explicar nada, pois nossa ideia é obviamente a melhor.”
Alternativa B
O trecho apresenta um resultado de pesquisa como evidência para orientar uma decisão. A evidência deve ser interpretada considerando como a pesquisa foi realizada.
Qual alternativa apresenta um recurso comum à carta aberta?
A) Apresenta um tema de interesse público, um posicionamento e argumentos que sustentam esse posicionamento.
B) É composto obrigatoriamente por personagens, narrador e clímax.
C) Utilize somente linguagem informal e gírias.
D) Não pode apresentar propostas ou reivindicações.
Alternativa A
A carta aberta costuma combinar tema de interesse público, posicionamento e argumentos.
Em uma carta aberta, a quem o texto pode ser direcionado?
A) Somente a uma pessoa da família do autor.
B) Exclusivamente de próprio autor.
C) Autoridades, instituições, grupos sociais ou à sociedade em geral.
D) Apenas pessoas que conheçam pessoalmente o autor.
Alternativa C
Pode ser dirigido a autoridades, instituições, grupos ou à sociedade.
Por que uma carta aberta recebe esse nome?
A) Porque é destinado somente aos familiares do autor.
B) Porque é divulgado publicamente e pode ser lido por diferentes pessoas.
C) Porque não apresenta assunto definido.
D) Porque precisa ser escrito à mão e entregue pessoalmente.
Alternativa B
A divulgação pública permite que o texto alcance diferentes leitores.
No mesmo trecho da questão anterior, qual é o argumento utilizado para defender a opinião?
A) A escola precisa ser fechada durante os intervalos.
B) Os estudantes devem ler somente livros didáticos.
C) O acesso a livros variados pode estimular a leitura e contribuir para a compreensão textual.
D) A leitura é uma atividade que não exige prática.
Alternativa C
O argumento explicado por que a ampliação dos espaços de leitura é defendida.
Qual das alternativas apresenta uma situação adequada para a produção de uma carta aberta?
A) Um estudante escreve um bilhete secreto para um amigo.
B) Uma pessoa registra os acontecimentos do próprio dia em um diário.
C) Um escritor cria uma história de aventura para crianças.
D) Os estudantes publicam uma carta solicitando melhorias na acessibilidade da escola.
Alternativa D
A solicitação de melhorias na acessibilidade é uma questão coletiva e pode ser discutida publicamente.
Qual é a função do título em uma carta aberta?
A) Substituir todos os argumentos do texto.
B) Apresentar obrigatoriamente a biografia do autor.
C) Encerrar a discussão antes de apresentar o assunto.
D) Indicar o tema ou destacar o posicionamento defendido, despertando o interesse do leitor.
Alternativa D
O título ajuda a identificar o tema e pode destacar a ideia central da carta.
Qual sequência apresenta uma organização adequada para uma carta aberta?
A) Personagens, conflito, clímax e desfecho.
B) Identificação do destinatário ou do público, apresentação do assunto, posicionamento, argumentos, conclusão e proposta possível.
C) Lista de materiais, instruções e resultado final.
D) Título de uma notícia, legenda de imagem e ficha técnica.
Alternativa B
Essa sequência contempla a apresentação do tema, a defesa de uma posição e o fechamento do texto.
Qual é a principal diferença entre uma carta pessoal e uma carta aberta?
A) A carta pessoal sempre apresenta argumentos, enquanto a carta aberta nunca apresenta.
B) Uma carta pessoal geralmente se dirige a alguém em uma comunicação privada, enquanto uma carta aberta é destinada à divulgação pública e pode tratar de questões coletivas.
C) A carta aberta é sempre fictícia, enquanto a carta pessoal é sempre verdadeira.
D) A carta pessoal não possui destinatário, enquanto a carta aberta é obrigatoriamente anônima.
Alternativa B
A principal diferença está na finalidade e na circulação: a carta aberta tem divulgação pública.