Insuficiencia del saber psicológico
¿Qué crítica principal se hace a los métodos de enseñanza?
Que se reducen a procedimientos instrumentales y repetitivos
¿Quién fue el primer pedagogo en proponer que la enseñanza debía seguir un orden lógico y natural?
Juan Amos Comenio
¿Cuál es una causa del desfase entre el conocimiento científico y lo que se enseña en las escuelas?
El distanciamiento entre científicos, diseñadores de planes de estudio y docentes.
¿Qué criticaba Comentó sobre los métodos de enseñanza de su época?
Señalaba que eran tan duros que los estudiantes terminaban odiando el estudio y abandonando la escuela.
¿Qué aspecto de la labor docente se ha descuidado?
Su dimensión intelectual, que implica ser un representante del saber y convocar al interés de los alumnos.
Cuando los métodos se basan exclusivamente en teorías psicológicas, ¿qué riesgo se corre en la práctica educativa?
Que se produzca una enseñanza fragmentada y descontextualizada
¿Cuál es la principal diferencia entre la escuela tradicional y la escuela activa?
La escuela tradicional se enfoca en el orden y la disciplina, mientras que la escuela activa se centra en el interés del alumno y el aprendizaje práctico.
¿Qué propone Hurd para mejorar la enseñanza de las ciencias?
Enseñar la naturaleza y cultura de la ciencia moderna, no solo disciplinas tradicionales.
¿Qué proponía Comentó para motivar a los estudiantes?
Encender el deseo de aprender y disminuir la dificultad del estudio, de modo que resultara fácil y atractivo.
¿Qué visión cuestiona la "escuela nueva" respecto al docente?
Que no debe ser el único portador de saber, sino que se eduquen juntos docente y alumno.
Según el texto, ¿por qué es necesario superar la "psicologización" del planteamiento didáctico?
Porque la enseñanza requiere integrar dimensiones sociales, culturales y políticas
¿Cuáles son los tres elementos que intervienen en el debate actual sobre los contenidos educativos?
El aspecto epistemológico, el psicológico y el didáctico
¿Qué crítica hace Sternberg sobre la enseñanza del pensamiento crítico?
Que no refleja los problemas reales, que suelen estar mal estructurados.
¿Cuál es el papel del docente en la búsqueda de métodos agradables?
Es su responsabilidad directa innovar y crear estrategias que hagan grata la enseñanza.
¿Por qué la función docente ha tenido bajo prestigio social?
Porque históricamente se ha considerado una tarea que cualquiera puede hacer, lo que ha deteriorado su valoración y salarios.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la postura del autor?
La didáctica debe incorporar la psicología, pero sin depender exclusivamente de ella.
¿Cuál es uno de los principales problemas de la enseñanza actual según el texto?
Que se enseña de manera muy técnica y rígida
¿Qué efecto tienen los organismos internacionales en la educación latinoamericana?
Imponen una nueva lexicología educativa que refuerza la dependencia cultural.
¿Por qué se considera un desafío construir formas agradables de aprender?
Porque muchos alumnos ven la escuela como una obligación y no como un espacio estimulante, lo que exige replantear las metodologías.
¿Cómo define Le Goff la figura del maestro en sentido moderno?
Como un intelectual que atrae a sus discípulos con propuestas de pensamiento y enseñanza.
Si un docente asume que la psicología es suficiente para enseñar, ¿qué aspecto del proceso educativo podría estar descuidando?
La comprensión del contexto social y cultural del alumno
¿Qué plantea Paulo Freire sobre la enseñanza y la relación entre contenido y cultura?
Freire decía que el contenido debe partir de la realidad del alumno, ayudándolo a comprender y transformar su entorno, haciendo de la educación un proceso crítico y liberador
¿Qué solución se propone frente al enciclopedismo en el currículo escolar?
Implementar currículos mixtos que combinen problemas y asignaturas.
¿Qué obstáculo menciona Freinet para innovar en el aula?
La rutina, que conduce a clases repetitivas y aburridas tanto para alumnos como para maestros.
Según Giroux, ¿qué deben hacer los docentes como intelectuales?
Desarrollar un discurso crítico y combinar reflexión con acción para transformarse en intelectuales transformativos.