1 | CULTURA, SOCIALIZAÇÃO E OLHAR SOCIOLÓGICO
AE: AE2 — Antropologia, Socialização e Diversidade Cultural
Habilidade: Identificar situações de etnocentrismo.
Uma pessoa afirma que determinado costume de outro povo é “atrasado” simplesmente porque não corresponde aos hábitos de sua própria sociedade. A atitude apresentada caracteriza:
A) relativismo cultural, pois reconhece diferentes padrões sociais.
B) socialização secundária, pois envolve aprendizagem cultural.
C) etnocentrismo, pois julga outra cultura pelos próprios padrões.
D) estranhamento sociológico, pois questiona práticas naturalizadas.
Gabarito: C
Justificativa: O etnocentrismo ocorre quando uma cultura é avaliada a partir dos valores e padrões de outra, podendo produzir hierarquização e inferiorização. O material destaca essa oposição entre etnocentrismo e relativismo cultural.
AE: AE6 — Relações Étnico-Raciais e de Gênero
Habilidade: Diferenciar preconceito e discriminação.
Uma pessoa manifesta uma avaliação negativa sobre determinado grupo social, mesmo sem realizar qualquer ação concreta contra seus integrantes. O caso apresentado está mais diretamente relacionado ao:
A) preconceito, por envolver julgamento ou atitude negativa.
B) racismo estrutural, por envolver necessariamente instituições públicas.
C) feminicídio, por envolver violência baseada em desigualdade social.
D) relativismo cultural, por considerar diferentes valores existentes.
Gabarito: A
Justificativa: Preconceito refere-se a julgamentos ou atitudes negativas dirigidas a indivíduos ou grupos. Já a discriminação envolve práticas ou ações que produzem tratamento desigual.
AE: AE9 — Cultura Política
Habilidade: Identificar mecanismos de participação democrática.
Um município consulta diretamente a população para decidir sobre determinada questão política antes da implementação de uma medida. Esse mecanismo está relacionado à:
A) participação direta dos cidadãos nas decisões políticas.
B) concentração administrativa das decisões no Poder Executivo.
C) prática clientelista baseada na troca de favores políticos.
D) representação indireta exercida exclusivamente pelos partidos.
Gabarito: A
Justificativa: O material apresenta plebiscito, referendo e iniciativa popular como mecanismos constitucionais de participação direta.
AE11 — Inovações Tecnológicas e Mudança Social
Habilidade: Identificar fatores de mudança social.
Uma nova tecnologia altera formas de comunicação, trabalho e organização das atividades cotidianas. A situação demonstra que:
A) tecnologias podem produzir transformações nas relações sociais.
B) mudanças tecnológicas afetam somente equipamentos e processos industriais.
C) transformações sociais independem de mudanças econômicas e tecnológicas.
D) inovações eliminam automaticamente desigualdades existentes na sociedade.
Gabarito: A
Justificativa: O material considera os avanços tecnológicos, as reestruturações econômicas e as pressões de movimentos sociais como motores de mudança social.
AE2 e AE3
Habilidade: Diferenciar senso comum e análise sociológica.
A afirmação “sempre foi assim, portanto não há motivo para investigar” apresenta uma explicação que deve ser questionada pela Sociologia porque:
A) transforma uma prática histórica em explicação naturalizada.
B) utiliza necessariamente dados estatísticos para explicar fenômenos sociais.
C) considera diferentes culturas segundo seus próprios contextos históricos.
D) relaciona experiências individuais exclusivamente às decisões governamentais.
Gabarito: A
Justificativa: O olhar sociológico busca estranhar e desnaturalizar práticas cotidianas, questionando explicações baseadas apenas na aparência de normalidade.
AE: AE2 — Socialização e Identidade
Habilidade: Aplicar o conceito de socialização.
Uma criança aprende, inicialmente no ambiente familiar, formas de linguagem, regras de convivência e maneiras de expressar sentimentos. Posteriormente, na escola, passa a incorporar novos comportamentos e papéis sociais. Essa situação demonstra que:
A) a socialização ocorre somente durante a infância familiar.
B) a socialização envolve diferentes agentes ao longo da vida.
C) a identidade individual se forma independentemente da sociedade.
D) a socialização secundária substitui completamente a experiência familiar.
Gabarito: B
Justificativa: A socialização primária ocorre principalmente na infância e no ambiente familiar. A secundária acontece posteriormente em instituições como escola, trabalho e mídia, introduzindo novos papéis e submundos sociais.
AE: AE6 — Relações Étnico-Raciais e de Gênero
Habilidade: Aplicar o conceito de racismo estrutural.
Uma análise identifica desigualdades raciais persistentes no acesso à renda, educação, trabalho e representação social, mesmo quando não existe uma ordem explícita para discriminar determinado grupo. Essa situação pode ser analisada pelo conceito de:
A) relativismo cultural, pois envolve diferentes formas de organização social.
B) socialização secundária, pois ocorre principalmente em instituições escolares.
C) racismo estrutural, pois desigualdades estão incorporadas às relações sociais.
D) mobilidade horizontal, pois indivíduos mudam de posição sem alterar sua classe.
Gabarito: C
Justificativa: Para Silvio Almeida, o racismo estrutural não deve ser entendido apenas como comportamento individual, mas como elemento constitutivo das relações políticas, econômicas e sociais.
AE9 — Democracia
Habilidade: Diferenciar modelos democráticos.
Em uma reunião pública, cidadãos apresentam argumentos, discutem diferentes posições e procuram construir decisões coletivas por meio do diálogo. A situação se aproxima principalmente da democracia:
A) representativa, baseada exclusivamente na escolha periódica de governantes.
B) deliberativa, baseada na discussão pública e na argumentação.
C) clientelista, baseada na troca de benefícios por apoio político.
D) autoritária, baseada na concentração das decisões em uma autoridade.
Gabarito: B
Justificativa: A democracia deliberativa valoriza o debate público, a argumentação e a construção coletiva das decisões. O material diferencia os modelos representativo, participativo e deliberativo.
AE12 — Sociedade de Risco e Cibercultura
Habilidade: Identificar riscos produzidos pelo desenvolvimento tecnológico.
Uma atividade industrial aumenta a capacidade produtiva, mas também produz impactos ambientais que ultrapassam fronteiras nacionais e podem atingir populações distantes. Para Ulrich Beck, essa situação está relacionada à:
A) sociedade tradicional, marcada pela estabilidade das relações sociais.
B) sociedade de risco, marcada por riscos produzidos pelo próprio desenvolvimento.
C) socialização primária, marcada pela transmissão de valores familiares.
D) sociedade de consumidores, marcada exclusivamente pelo crescimento das compras.
Gabarito: B
Justificativa: Beck analisa riscos produzidos pelo próprio desenvolvimento científico, tecnológico e industrial, incluindo problemas ambientais de alcance global.
AE4 e AE6
Habilidade: Relacionar desigualdades sociais e marcadores da diferença.
Uma pesquisa identifica diferenças persistentes de renda associadas a raça, gênero e posição social. Para interpretar esses dados sociologicamente, é necessário:
A) atribuir as diferenças exclusivamente ao mérito individual.
B) analisar como diferentes marcadores sociais se relacionam às desigualdades.
C) considerar que diferenças estatísticas não possuem significado sociológico.
D) concluir que toda desigualdade resulta diretamente de escolhas pessoais.
Gabarito: B
Justificativa: O material destaca os marcadores sociais da diferença, os sistemas de estratificação e a análise de dados sobre desigualdades raciais e de gênero.
AE: AE3 — Olhar Sociológico e Estranhamento
Habilidade: Desnaturalizar fenômenos sociais.
Uma pesquisa investiga por que determinadas profissões são historicamente associadas a homens e outras a mulheres. Em vez de considerar essa divisão “natural”, o pesquisador procura compreender sua formação histórica e social. Essa postura corresponde ao conceito de:
A) estranhamento, pois questiona aquilo que parece familiar e natural.
B) etnocentrismo, pois compara diferentes padrões culturais existentes.
C) socialização primária, pois explica comportamentos aprendidos na infância.
D) mobilidade social, pois analisa mudanças na posição ocupacional.
Gabarito: A
Justificativa: O estranhamento consiste em romper com a ideia de que determinadas práticas são simplesmente “naturais” ou “normais”. O material relaciona essa atitude à desnaturalização do cotidiano.
AE: AE7 — Direitos Humanos
Habilidade: Analisar igualdade formal e igualdade efetiva.
Duas pessoas possuem os mesmos direitos reconhecidos juridicamente, mas uma delas enfrenta barreiras econômicas e sociais que dificultam o acesso efetivo a esses direitos. A situação demonstra que:
A) igualdade jurídica elimina automaticamente todas as desigualdades.
B) direitos sociais tornam desnecessários os direitos civis e políticos.
C) igualdade formal pode coexistir com desigualdades concretas.
D) direitos humanos devem ser aplicados somente a grupos vulneráveis.
Gabarito: C
Justificativa: O material destaca o abismo entre a igualdade formal perante a lei e as violações ou desigualdades efetivamente vividas por populações vulnerabilizadas.
AE9 — Cultura Política
Habilidade: Analisar práticas políticas antidemocráticas.
Um político mantém apoio eleitoral oferecendo benefícios particulares a pessoas ou grupos em troca de fidelidade política. Essa prática caracteriza:
A) poliarquia, por ampliar a competição entre diferentes grupos sociais.
B) deliberação, por estimular o debate público sobre políticas coletivas.
C) clientelismo, por estabelecer relações de troca de favores políticos.
D) participação direta, por permitir decisões coletivas da população.
Gabarito: C
Justificativa: O clientelismo envolve relações políticas baseadas na troca de benefícios e favores por apoio ou lealdade. O material o apresenta entre práticas históricas da cultura política brasileira.
AE12 — Cibercultura
Habilidade: Analisar efeitos sociais dos algoritmos.
Uma plataforma digital seleciona conteúdos diferentes para cada usuário com base em seus hábitos anteriores. Como consequência, a pessoa passa a receber principalmente informações semelhantes às que já consumiu. Essa situação pode favorecer:
A) mobilidade social, pois amplia automaticamente oportunidades econômicas.
B) socialização primária, pois ocorre exclusivamente durante a infância.
C) bolhas informacionais, ao limitar a diversidade de conteúdos recebidos.
D) relativismo cultural, pois elimina diferenças entre opiniões e culturas.
Gabarito: C
Justificativa: O material aponta algoritmos, bolhas informacionais, vigilância de dados e desinformação como dilemas contemporâneos da cibercultura.
AE9 e AE10
Habilidade: Diferenciar participação democrática e práticas clientelistas.
Uma comunidade organiza reuniões abertas, debate propostas e cobra transparência do governo. Essa prática se diferencia do clientelismo porque:
A) substitui políticas públicas por relações pessoais de dependência.
B) utiliza benefícios particulares como condição para participação política.
C) promove participação cidadã baseada em debate e reivindicação coletiva.
D) concentra decisões políticas em autoridades sem consulta à população.
Gabarito: C
Justificativa: A participação democrática pressupõe atuação cidadã nos assuntos públicos. O clientelismo, ao contrário, caracteriza-se pela troca de favores e benefícios por apoio político.
AE: AE2 e AE3
Habilidade: Relacionar socialização, cultura e análise sociológica.
Uma estudante considera inadequado determinado comportamento observado em outra sociedade porque ele é diferente dos costumes aprendidos em sua família. Ao analisar essa situação sociologicamente, seria adequado:
A) afirmar que seus valores familiares são universais e superiores.
B) concluir que todas as culturas possuem exatamente os mesmos padrões.
C) abandonar qualquer análise crítica para preservar todas as diferenças.
D) compreender o comportamento considerando seu contexto cultural e histórico.
Gabarito: D
Justificativa: O relativismo cultural propõe compreender práticas e valores dentro do próprio contexto cultural, evitando julgamentos baseados exclusivamente nos padrões do observador.
AE: AE6 — Relações Étnico-Raciais e de Gênero
Habilidade: Interpretar relações entre gênero e desigualdade.
Uma pesquisa identifica que mulheres continuam concentradas em atividades domésticas não remuneradas e enfrentam desigualdades no mercado de trabalho. Uma análise sociológica adequada deve:
A) explicar a situação exclusivamente pelas escolhas individuais das mulheres.
B) considerar relações sociais de gênero e processos históricos de desigualdade.
C) afirmar que diferenças profissionais resultam exclusivamente de capacidades pessoais.
D) concluir que a divisão doméstica não possui relação com estruturas sociais.
Gabarito: B
Justificativa: O material relaciona gênero à diferenciação social do trabalho doméstico, ao machismo e às desigualdades estruturais.
AE10 — Movimentos Sociais e Políticas Públicas
Habilidade: Identificar etapas do ciclo de políticas públicas.
Um problema social passa a receber atenção do governo e entra entre as prioridades de ação estatal. No ciclo das políticas públicas, essa etapa corresponde principalmente à:
A) avaliação, quando os resultados são comparados aos objetivos definidos.
B) implementação, quando os programas começam a ser executados.
C) formulação, quando diferentes alternativas são elaboradas.
D) formação da agenda, quando o problema passa a ser prioridade pública.
Gabarito: D
Justificativa: O material apresenta a formação da agenda como etapa do ciclo em que determinado problema é reconhecido como prioridade pública, antecedendo formulação, decisão e implementação.
AE12 — Cibercultura
Habilidade: Relacionar tecnologia, informação e poder.
Uma rede social utiliza dados dos usuários para prever preferências e direcionar conteúdos personalizados. Uma análise sociológica deve considerar que:
A) os algoritmos são neutros e não produzem efeitos sobre comportamentos sociais.
B) dados digitais possuem implicações sociais relacionadas a controle e vigilância.
C) plataformas digitais eliminam relações de poder porque democratizam informações.
D) personalização de conteúdos impede completamente a circulação de informações falsas.
Gabarito: B
Justificativa: A cibercultura envolve dilemas relacionados à vigilância de dados, aos algoritmos, às bolhas informacionais e à desinformação. Portanto, a tecnologia deve ser analisada também em suas dimensões sociais e políticas.
AE12 e AE13
Habilidade: Relacionar tecnologia e transformações no trabalho.
Uma plataforma digital utiliza algoritmos para distribuir tarefas aos trabalhadores, enquanto estes assumem custos com equipamentos e não possuem garantias trabalhistas equivalentes às relações tradicionais de emprego. Essa situação pode ser analisada como:
A) ampliação automática da autonomia profissional proporcionada pelas tecnologias.
B) combinação entre inovação tecnológica, uberização e transferência de riscos.
C) retorno ao modelo fordista baseado em estabilidade e produção padronizada.
D) superação das desigualdades trabalhistas pela expansão das plataformas digitais.
Gabarito: B
Justificativa: O material relaciona uberização e precarização ao uso de plataformas, à perda de direitos e à transferência de custos e riscos para o trabalhador.
AE: AE3 — Olhar Sociológico e Estranhamento
Habilidade: Relacionar experiências individuais e estruturas sociais.
Um jovem percebe dificuldades pessoais para conseguir emprego e inicialmente atribui o problema exclusivamente à sua falta de esforço. Uma análise sociológica amplia a investigação e considera escolaridade, condições econômicas, oportunidades disponíveis e características do mercado de trabalho. Essa mudança corresponde à:
A) substituição da análise social pela explicação exclusivamente psicológica.
B) aplicação da imaginação sociológica ao relacionar experiências e estruturas.
C) defesa do senso comum como principal instrumento de interpretação social.
D) explicação individualista que desconsidera condições históricas e econômicas.
Gabarito: B
Justificativa: A imaginação sociológica, associada a C. Wright Mills, permite relacionar experiências pessoais a condições e problemas estruturais da sociedade.
AE: AE5, AE6 e AE7
Habilidade: Relacionar desigualdade, violência e direitos.
Uma política pública garante formalmente determinado direito, mas dados demonstram que grupos historicamente vulnerabilizados continuam tendo menor acesso a esse direito. Sociologicamente, a situação indica a necessidade de:
A) considerar apenas a existência jurídica do direito para avaliar sua efetividade.
B) substituir políticas universais por ações exclusivamente individuais.
C) analisar as barreiras sociais que impedem a concretização do direito.
D) concluir que desigualdades desaparecem quando uma lei é aprovada.
Gabarito: C
Justificativa: A existência formal de um direito não garante sua realização concreta. A análise sociológica deve considerar as condições sociais, econômicas e históricas que produzem desigualdades de acesso.
AE10 — Movimentos Sociais e Políticas Públicas
Habilidade: Relacionar ação coletiva e transformação social.
Movimentos sociais pressionam o Estado, mobilizam grupos sociais e contribuem para que determinadas desigualdades sejam reconhecidas como problemas públicos. A partir dessa perspectiva, é correto afirmar que:
A) movimentos sociais atuam somente fora das instituições políticas.
B) políticas públicas resultam exclusivamente de decisões técnicas do governo.
C) ação coletiva pode influenciar a agenda pública e ampliar direitos.
D) participação social impede necessariamente a atuação das instituições estatais.
Gabarito: C
Justificativa: O material destaca o papel da ação coletiva de grupos marginalizados na redução de desigualdades e menciona a atuação histórica dos movimentos Negro e Indígena na conquista de ações afirmativas.
AE11 e AE12
Habilidade: Avaliar consequências sociais das inovações tecnológicas.
Uma inovação tecnológica aumenta a eficiência de determinada atividade, mas simultaneamente amplia a exposição de trabalhadores, consumidores e comunidades a novos riscos sociais e ambientais. A análise sociológica mais adequada é:
A) considerar benefícios tecnológicos e consequências sociais como dimensões relacionadas.
B) concluir que toda inovação tecnológica produz necessariamente progresso social.
C) rejeitar tecnologias porque seus efeitos negativos anulam qualquer benefício coletivo.
D) explicar os impactos tecnológicos somente pelas escolhas individuais dos usuários.
Gabarito: A
Justificativa: As AE11 e AE12 permitem analisar simultaneamente as transformações produzidas pelas inovações e os riscos e impasses ético-políticos associados a elas.
AE6, AE10, AE12 e AE13
Habilidade: Integrar diferentes conceitos sociológicos na análise de problemas contemporâneos.
Uma plataforma digital apresenta seus trabalhadores como “empreendedores independentes”. Entretanto, algoritmos definem tarefas, avaliações influenciam oportunidades e os trabalhadores assumem custos e riscos da atividade. Paralelamente, movimentos sociais reivindicam regulamentação e proteção social. Uma análise sociológica adequada permite compreender que:
A) a linguagem do empreendedorismo elimina relações de poder presentes no trabalho digital.
B) a tecnologia transforma o trabalho, mas não interfere nas desigualdades sociais existentes.
C) movimentos sociais atuam apenas em questões culturais, sem relação com políticas trabalhistas.
D) inovação tecnológica, relações de poder, precarização e ação coletiva podem estar articuladas.
A alternativa D é a correta porque o trabalho por plataformas digitais articula o controle algorítmico (inovação tecnológica e poder), a transferência de riscos e custos ao trabalhador (precarização) e a resistência política organizada (ação coletiva).