Según Arnaz, el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa, corresponde a este concepto:
100
La fundamentación
Es la primera etapa de la metodología para el diseño curricular:
100
Objetivos terminales del curso
Estos objetivos deben contemplar los aprendizajes integrales, recordando aquí lo que ya se ha señalado sobre la formulación de objetivos:
200
El perfil profesional
Es la segunda etapa de la metodología para el diseño curricular:
200
Organización y estructuración curricular
Es la tercera etapa de la metodología para el diseño curricular:
200
El docente
Es quien debe ayudar a los alumnos para que puedan conocer y utilizar diversas estrategias que les permitan transformar, construir y reelaborar los conocimientos para dar sentido al mundo que les rodea.
300
Evaluación curricular
Es la cuarta etapa de la metodología para el diseño curricular:
300
Interna y externa
Son dos evaluaciones que se realizan al currículo con respecto a su eficacia y su eficiencia:
300
Evaluar
Las competencias del maestro se pondrán de manifiesto no solo en su forma de enseñar, sino también en su forma de:
400
Documento donde se contemplen las habilidades y conocimientos que poseerá el profesional al egresar de la carrera
Es el resultado de la etapa del perfil profesional:
400
Detección de necesidades del ámbito en que laborará el profesionista
Es una de las actividades principales en la etapa de Fundamentación:
400
Evaluación de producto final
Este tipo de evaluación general permite medir e interpretar los logros del proyecto final:
500
Evaluación interna
La congruencia, la viabilidad, la continuidad, la integración y la vigencia del plan son criterios para valorar este tipo de evaluación:
500
Evaluación externa
Este tipo de evaluación se refiere principalmente al impacto social que puede tener el egresado:
500
Implantar decisiones que nos ayuden a controlar las operaciones del proyecto
Es la principal utilidad que tiene la evaluación de proceso: