Categoria 1
Según Cecilia Braslavsky, ¿cuál es la característica principal de una educación de calidad en el siglo XXI?
A) Que se centra únicamente en transmitir conocimientos académicos a los estudiantes.
B) Que prepare a las personas para aprovechar las sorpresas inevitables y evitar las profecías descartables.
C) Que enseñe únicamente habilidades técnicas para el mercado laboral.
D) Que mantenga las tradiciones educativas sin adaptarse a los cambios del mundo.
B) Que prepare a las personas para aprovechar las sorpresas inevitables y evitar las profecías descartables.
● ¿Qué significa la pluralidad de didácticas?
A) Usar un solo método
B) Enseñar con libros revistas etcétera
C) Aplicar diversas formas de enseñanza
D) Evitar la tecnología
C) Aplicar diversas formas de enseñanza
3. ¿Qué demuestra el tercer indicio de talento?
A) Que solo los países desarrollados tienen buena educación.
B) Que no existen buenas prácticas educativas.
C) Que hay buenas prácticas educativas en distintas partes del mundo.
D) Que la educación dependa únicamente de los recursos económicos.
C) Que hay buenas prácticas educativas en distintas partes del mundo.
¿Cuál de las siguientes se considera una sorpresa inevitable del siglo XXI según Braslavsky?
A) La violencia y los conflictos armados son inevitables.
B) El incremento exponencial del conocimiento y la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida.
C) La desigualdad social siempre será irreversible.
D) El agotamiento de los recursos naturales en 20 años es inevitable.
B) El incremento exponencial del conocimiento y la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida.
¿Por qué no vas a contener muchos recursos educativos?
A) Porque los alumnos no los usan
B) Porque depende del usos didáctico de docente
C) Porque son difíciles de conseguir
D) Porque solo sirven las escuelas privadas
B) Porque depende del usos didáctico de docente
1. ¿Por qué la calidad educativa no es igual en todos los contextos?
a) Porque depende de las necesidades, intereses y condiciones de cada sociedad y de cada persona.
b) Porque es indispensable.
c) Porque depende el contexto.
a) Porque depende de las necesidades, intereses y condiciones de cada sociedad y de cada persona.
Las profecías descartables mencionadas por Braslavsky son aquellas que:
A) Presentan problemas sociales como inevitables cuando en realidad se pueden cambiar con acción humana.
B) Son tendencias tecnológicas que no se pueden anticipar.
C) Se refieren únicamente al envejecimiento saludable de las personas.
D) Son predicciones matemáticas sobre el crecimiento del conocimiento.
A) Presentan problemas sociales como inevitables cuando en realidad se pueden cambiar con acción humana.
1. ¿Cuál es el primer indicio de talento mencionado en el texto?
A) La mejora en la comprensión lectora a nivel mundial.
B) La existencia de políticas educativas adecuadas a los contextos.
C) El aumento de la tecnología en las escuelas.
D) La reducción de las desigualdades sociales.
B) La existencia de políticas educativas adecuadas a los contextos.
2. ¿Cuál es la diferencia entre eficacia y pertinencia en la educación?
A) La eficacia se refiere a que los estudiantes logren aprender contenidos o cumplir objetivos
B) La pertinencia va más allá, porque significa que lo aprendido sea útil para la vida, tenga sentido para la persona y responda a sus necesidades reales.
B) La pertinencia va más allá, porque significa que lo aprendido sea útil para la vida, tenga sentido para la persona y responda a sus necesidades reales.
¿Qué caracteriza la desprofecionalización docente?
A) Falta de alumnos
B) Uso excesivo tecnología
C) Que los docentes no producen sus didácticas que usan
D) Falta de libros
C) Que los docentes no producen sus didácticas que usan
2. Según el texto, ¿qué característica tienen países como Suecia, Finlandia y Noruega?
A) Bajo rendimiento en matemáticas.
B) Falta de interés en la educación.
C) Jóvenes con actitudes de tolerancia y buenos resultados académicos.
D) Sistemas educativos tradicionales sin cambios.
C) Jóvenes con actitudes de tolerancia y buenos resultados académicos.
¿Qué aspectos importantes no evalúa PISA en los estudiantes?
A) No evaluar aspectos personales y emocionales como la autoestima, el bienestar, la felicidad, ni la capacidad de construir un proyecto de vida o entender el mundo de manera personal.
B) La lectura porque no es importante.
A) No evaluar aspectos personales y emocionales como la autoestima, el bienestar, la felicidad, ni la capacidad de construir un proyecto de vida o entender el mundo de manera personal.
1. ¿Por qué es difícil hoy trabajar en alianzas?
A) Porque hay más actores y falta comunicación.
B) Porque no resulta efectivo.
C) Porque hay cosas mas importantes.
A) Porque hay más actores y falta comunicación.
2. ¿Qué países destacan en el texto?
A) Finlandia, Suecia y Noruega.
B) Suecia, México y Chile.
C) Africa, Guadalajara y Noruega.
A) Finlandia, Suecia y Noruega.
3. ¿Qué enseñan las buenas prácticas?
A) Que se puede aprender de otros países para mejorar la educación.
B) Necesidades básicas como nadar.
C) Disciplina.
A) Que se puede aprender de otros países para mejorar la educación.