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¿El entorno en el que se encuentra una persona con discapacidad intelectual influye en su desarrollo?

Si depende de la propia persona como del entorno y sus barreras u obstáculos mientras más sencillo y accesible sea el espacio de desarrollo menos serán sus dificultades

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¿Cuáles son las tres características principales del pensamiento en un niño con discapacidad intelectual?

Egocentrismo, impermeabilidad y perseverancia

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¿Por qué el maestro debe alternar entre el trabajo individual y las actividades en grupo dentro del salón?


Para que el niño pueda concentrarse en su propio ritmo, pero también aprenda a convivir y comunicarse con sus compañeros.

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¿Por qué se considera a los "compañeros" como un apoyo natural?


Porque forman parte del entorno inmediato y cotidiano del alumno; la interacción entre pares facilita la socialización y el aprendizaje colaborativo sin necesidad de una intervención clínica.

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¿Qué áreas del desarrollo se trabajan en la estimulación temprana?

Se trabajan las áreas motriz, del lenguaje, cognitiva y social o adaptativa.

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¿Que es la discapacidad intelectual? 

Serie de limitaciones en las habilidades que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder ante distintas situaciones y lugares.

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¿Cómo afectan la atención y la memoria en el aprendizaje del niño con discapacidad intelectual?

El niño presenta periodos cortos de atención y se distrae con facilidad.

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¿Por qué es importante que los niños usen objetos que puedan tocar y mover (como semillas o bloques) en lugar de solo usar el cuaderno?


Porque el material concreto les ayuda a entender mejor las ideas físicas antes de pasarlas a los números o letras en el papel.

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¿Por qué es necesario "diversificar estrategias" en un aula inclusiva?


Porque los alumnos tienen diferentes ritmos y estilos de aprendizaje; al ofrecer múltiples formas de enseñanza, se asegura que el contenido sea accesible para todos.

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¿En qué etapa de la vida se recomienda aplicar la estimulación temprana?

Desde el nacimiento hasta los cuatro años, porque es cuando el desarrollo neurológico es más activo.

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