PRINCIPIOS
Establece las metas a alcanzar en un programa de enseñanza.
CURRICULUM
Lo que el alumno debe saber hacer para poder desplegar una determinada competencia.
CONOCIMIENTOS
Representan comportamientos complejos y contenidos amplios que se pretenden logren los estudiantes al finalizar una carrera universitaria.
OBJETIVOS GENERALES
¿En que consiste el Modelo Curricular de objetivos conductuales?
Concibe a la educación como un medio para obtener fines. (Los objetivos son lo más relevante)
bases de su elaboración:
Concibe a la educación como un medio para obtener fines.
Procedimiento que incorporara un plan y programas de estudio que un particular imparte, o pretende impartir, al sistema educativo nacional.
REVOE
(Reconocimiento de Valdez Oficial)
Se ocupa de los medios que se utilizan en el logro de los fines educativos.
LA ENSEÑANZA
Lo que el alumno podrá hacer con los conocimentos adquiridos.
HABILIDAD
¿Se puede considerar un objetivo general?
El estudiante evaluará las causas que intervienen en la concentración, localización crecimiento y distribución de los núcleos de la población nacional.
SI
¿ Porqué algunos autores consideran al Modelo de Objetivos Conductuales antidemocrático?
Porque planea la conducta del alumno al terminar un proceso e-a
De acuerdo a la SEP la duración mínima en horas que debe tener una licenciatura es de
2400 horas
Síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y ordenan para fines de enseñanza, todos los aspectos de una profesión social y profesionalmente eficientes.
PLAN DE ESTUDIOS
Lo que el alumno decidirá hacer con los conocimientos y habilidades.
ACTITUDES
¿Se puede considerar un objetivo general?
Realizar un congreso dónde se invite a especialistas para discutir y analizar los temas del curso
NO
¿En que consiste el MODELO DE DESARROLLO CURRICULAR DE PROCESO?
Se flexibiliza el diseño rechazando la idea de “someter” los contenidos y actividades de aprendizaje a los objetivos. El conocimiento se concibe como algo vivo que está en construcción.
En una licenciatura no se puede exceder la carga máxima de ____ horas efectivas por semana.
50
AUTOR DE ESTE MODELO Ralph Tyler( Post 2ª Guerra Mundial), Hilda Taba 1962, José Antonio Arnaz 1990
1.Estudio de los educandos como fuente de objetivos educativos
2.Estudio de la vida de la escuela
3.Intervención especialistas
4.Filosofía en la selección de los obj.
5.Selección de Actividades de aprendizaje
6.Org. Actividades para un aprendizaje efectivo
Ralph Tyler( Post 2ª Guerra Mundial)
Cuales de los siguientes verbos se consideran actitudinales:
Planear
Elegir
Adaptar
Observar
Aceptar
Mostrar
Aceptar
Mostrar
Se recomienda no utilizar los siguientes verbos: _____ en la redacción de objeticos,, ya que pueden considerarse ambiguos y su interpretación puede confundir al lector.
conocer y adaptar
comprender y evaluar
conocer y comprender
conocer y comprender
¿En que consiste el MODELO DE INVESTIGACIÓN
EL CURRICULUM?
EL CURRICULUM SE CONCIBE COMO UMA INVESTIGACIÓN DE LA CUAL EMANAN RESULTADOS.
- ESTÁ PENSADO EN TÉRMINOS HIPOTÉTICOS Y NO COMO UN PRODUCTO TERMINADO
Las propuestas del Plan de estudio nivel licenciatura estarán integradas por un mínimo de ______ créditos.
300
AUTOR DE ESTE MODELO (José Antonio Arnaz 1990,
Glazman e Ibarrola 1978, Margarita Pansza 1987)
Representa la entrada de la Tecnología educativa en Méx.
1.Elaborar el curriculum (objetivos, contenidos,evaluación,cartas descriptivas)
2. Instrumentar la aplicación del curriculum( entrenar profesores, instrumentos de eval.,recursos didácticos, sist. Administrativo, instalaciones físicas)
3. Aplicación
4. Evaluación
José Antonio Arnaz 1990
Cuáles se consideran verbos conceptuales:
Demostrar
Resolver
Operar
Programar
Disfrutar
Valorar
Demostrar
Resolver
De los siguientes objetivos indica cuál es GENERAL, cuál es PARTICULAR y cuál es ESPECÍFICO.
Con la ayuda de in microscopio electrónico el alumno identificará los elementos de una célula con un margen de error del 5%
Valorar la importancia de poseer una ética profesional ante cualquier situación de trabajo que se presente.
Utilizar los conceptos de probabilidad en la resolución de problemas
Con la ayuda de in microscopio electrónico el alumno identificará los elementos de una célula con un margen de error del 5%. (ESPECÍFICO)
Valorar la importancia de poseer una ética profesional ante cualquier situación de trabajo que se presente.(GENERAL)
Utilizar los conceptos de probabilidad en la resolución de problemas. (PARTICULAR)
¿Qué son los OBJETIVOS EXPRESIVOS y a que modelo representan?
DESCRIBEN UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE E IDENTIFICAN UNA ACTIVIDAD O PROBLEMA A RESOLVER SIN MENCIONAR EL APRENDIZAJE ESPERADO
Por cada hora efectiva de actividad de aprendizaje, bajo la conducción de un docente o de manera independiente, se asignarán ________créditos.
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