Diversität
Diversität
Inklusion
Inklusion
100
Definiere den Begriff "Diversität"
lat. divessitas
Vielfalt verschiedener Eigenschaften/Merkmale
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Nenne 6 Aspekte der Vielfalt
Geschlecht, sexuelle Orientierung
Alter
Gesundheit, Krankheit
Beeinträchtigung
Migration, ethnische Herkunft
Religion, Weltanschauung
Zugang zu ökonomische Ressourcen
Zugang zu Bildung
Sprache
Familiale Lebensform
100
benenne und erkläre
100
Definiere "Inklusion"
jeder Mensch kann unabhängig von Beeinträchtigungen am Ort seiner Wahl leben und teilhaben
betrifft nicht nur einzelnen sondern gesamte Gesellschaft
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Nenne 3 Ansätze der inklusiven Arbeit und erkläre eins genauer.
Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung (Anti-Bias-Ansatz)
Geschlechterbewusste Arbeit
Interkulturelle Arbeit
200
Was ist das Grundprinzip der "Ressourcenorientierten Arbeit" in der Pädagogik
Fokus von Defiziten auf Stärken zu verlagern
vorhandene Fähigkeiten, Kompetenzen und Potenziale (interne und externe) einer Person oder Gruppe gezielt erkannt, aktiviert und gefördert werden
positive Entwicklungs- und Veränderungsprozesse ermöglichen/die Selbstwirksamkeit stärken
200
Was ist der Unterschied zwischen "Inklusion" und "Integration"
Inklusion: jeder Mensch kann unabhängig von Beeinträchtigungen am Ort seiner Wahl leben und teilhabe
Integration: Zugehörigkeit durch Anpassung/Menschen müssen sich in bestehende Strukturen einfügen
200
Was ist eine wesentliche Voraussetzungen der inklusiven Bildungs- und Erziehungsarbeit
professionelle Haltung, die geprägt ist von Empathie, Offenheit und Akzeptanz
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"Suchtdreieck"
Erklären sie das Suchtdreieck und benennen sie die drei interagierenden Faktoren aus dem es besteht.
300
Nenne die vierformen der Kindeswohlgefährdung.
Körperliche Misshandlung
Psychische Misshandlung
Vernachlässigung
Sexueller Missbrauch
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Beschreibe den Artikel 24 und 25 der UN-Behindertenkonvention
Art. 24: Recht auf Bildung
Art. 25: Recht auf medizinische Versorgung
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Nenne 4 Vor- und Nachteile von Inklusion
Vorteile: Soziale Teilhabe/Förderung in Alltagssituationen/Stärkung des Selbstbewusstseins/Förderung des Empathievermögens/Vorbereitung auf die Vielfalt der Gesellschaft/Entwicklung sozialer Kompetenzen/Päd. Weiterentwicklung/ positive Gruppendynamik
Nachteile: Personalmangel/Finanzielle Belastung/Fehlende Ausstattung/ Überforderung /fehlende Ressourcen/ mögliche Überforderung der Kinder/Gefahr der Benachteiligung/Risiko der Stigmatisierung
400
Welche Methode der Sozialraumanalyse wird eingesetzt wenn Kinder & Jugendliche mit selbst gezeichneten oder gestalteten Karten ihre subjektiv bedeutsamen Lebensräume sichtbar machen.
Mental Maps
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Erläutere das Lebensweltkonzept von Hans Thiersch
Das Lebensweltkonzept stellt den Alltag der Menschen in den Mittelpunkt Sozialer Arbeit. Ziel ist es, Menschen alltagsnah, lebenspraktisch, ressourcenorientiert und partizipativ zu unterstützen. Soziale Arbeit soll an den realen Lebensbedingungen, Erfahrungen und Deutungen der Betroffenen anknüpfen und Hilfe zur selbstbestimmten Lebensführung leisten.
400
Wer Überwacht die Gestaltung von Inklusion im Kita und Schulbereich
Kita Bereich: Träger der Einrichtung, Leitung & Team, Jugendamt
Schule: Schulleitung, Lehrer & Sonderpädagogen, Schulaufsichtsbehörde, Elternvertretung & Schulkonferenzen
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Beschreibe in 3-4 Sätzen was du selbst für Inklusion tun kannst?
informieren und sensibilisieren
Eigenes Verhalten und Verständnis reflektieren
Für Inklusion einsetzen
500
Nenne 2 weitere Methoden der Sozialraumorientierung
Stadtteilbegehung / Sozialraumerkundung Netzwerkanalyse (soziale Beziehungen und Unterstützungsstrukturen erfassen)
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Im Rahmen des Vielfaltsaspekt “Migration, ethnische Herkunft” wird beschrieben, dass Menschen mit Migrationshintergrund 2 Lebenswelten & 2 Wertesystemen ausgesetzt sein können. Was ist die daraus resultierende Aufgabe der päd. Arbeit?
Fähigkeit zu fördern, die Widersprüche zwischen den beiden Lebenswelten zu bearbeiten und aufzulösen
pädagogische Fachkraft soll die Heranwachsenden dabei unterstützen, eine eigene, kohärente Identität zu entwickeln, die beiden Kontexte integriert
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Warum wird in einigen Fachtexten die Abgrenzung der Inklusionspädagogik von der Integrationspädagogik als problematisch dargestellt?
A Weil die Integrationspädagogik international erfolgreicher war und die Inklusionspädagogik ein rein deutschsprachiges Phänomen ist.
B Weil die Inklusionspädagogik ausschließlich auf Menschen mit Behinderungen fokussiert, während die Integrationspädagogik breiter angelegt war.
C Weil die Integrationspädagogik keine einheitliche Theorie war und einige ihrer Konzepte bereits dem heutigen „breiten“ Inklusionsverständnis glichen.
D Weil der Begriff „Inklusion“ lediglich eine modische Neubezeichnung für „Integration“ ist, ohne konzeptionelle Unterschiede.
C Weil die Integrationspädagogik keine einheitliche Theorie war und einige ihrer Konzepte bereits dem heutigen “breiten” Inklusionsverständnis glichen
500
Welches Konzept wird als zentrale Denkfigur für die Praxis einer inklusiven Pädagogik beschrieben, die auf dem anerkennenden Umgang mit Gleichheit und Verschiedenheit basiert?
A. Egalitäre Differenz
B. Menschenrechtsbasierte Pädagogik
C. Reflexive Inklusion
D. Intersektionale Perspektive
A. Egalitäre Differenz