La profesora ______ (conocer) bien las obras de Borges.
¿Que es conoce?
100
El ______ (vivir, imperfect) en la selva.
¿Que es vivía?
200
El protagonista del cuento.
¿Quien es Jorge Luis Borges?
200
El tipo de texto.
¿Que es una oda o poema?
200
Identify the genre of the text.
What is a reading skill strategy?
200
Ella _______ (contar o morder) el dinero. Conjúgalo.
¿Que es cuenta?
200
Eva Perón _____ (morir, preterito )el 26 de julio de 1952.
¿Que es murió?
300
Argentina
¿Que es donde nació Borges?
300
Una comparación
“con esos ojos más puros que los míos
35 perdía el tiempo, pero me miraba
con la mirada que me reservó
toda su dulce, su peluda vida”
¿Que es línea 34?
300
Develop compensation skills.
What is a speaking skill strategy?
300
Carlos _______ (reirse) cuando Juan Julio dice un chiste cómico.
¿Que es se ríe?
300
Aquellos ______ tiempos de conflicto.
¿Que es eran?
400
Cambridge
¿Que es donde toma la acción del cuento?
400
El idea principal del texto.
¿Que es las cosas simples tienen valor en la vida, también, o este perro no era un perro estereotípico, o
informarnos sobre las razones que este perro era especial para el autor.
400
Immerse yourself in authentic language
What is all of them?
400
La profesora quiere _______ (palabra de vocabulario) los papeles de sus estudiantes.
¿Que es corregir?
400
Borges ________ a leer en inglés antes que en español.
¿Que es aprendió?
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La idea principal de El Otro
¿Que es a veces es difícil saber la diferencia entre sueños y realidad?
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Una metáfora
“para este perro o para todo perro
creo en el cielo, sí, creo en un cielo
donde yo no entraré, pero él me espera
15 ondulando su cola de abanico
para que yo al llegar tenga amistades
¿Que es línea 15?
500
Use Google translate
What is none of them?
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La mezcla de los sueños y la realidad _____ una tema muy frecuente en las obras de Borges.
¿Que es es?
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A la edad de seis años, Borges le ______ a su padre que quería ser escritor.