English A
1. What is the main focus of the session?
A. Reflective Management
B. Reflective Reading
C. Reflective Teaching
✅ C. Reflective Teaching
6. When does reflection-on-action occur?
A. During the lesson
B. After the lesson
✅ B. After the lesson
ما هو محور النقاش لورشة اليوم؟
أ. الإدارة التأملية
ب. القراءة التأملية
ج. التدريس التأملي
✅ ج. التدريس التأملي
5. متى يحدث هذا النوع من التأمل (Reflection-on-action)؟
أ. أثناء الدرس
ب. بعد الدرس
✅ب. بعد الدرس
2. What is reflective teaching?
A. Thinking about and improving your teaching
B. Teaching from memory
C. Giving homework to students on a daily basis
D. Using only the textbook
✅ A. Thinking about and improving your teaching
7. We learn best from experience when we:
A. Reflect on it
B. Ignore it
C. Merely think of it
✅ A. Reflect on it
2. ما هو التدريس التأملي؟
أ. التدريس من الذاكرة
ب. التفكير في تحسين أساليب التدريس
ج. إعطاء الواجبات المنزلية يوميًا
د. استخدام الكتاب المدرسي فقط
✅ ب. التفكير في تحسين أساليب التدريس
7. نتعلم بشكل أفضل من التجربة عندما:
أ. نتأمل فيها
ب. نتجاهلها
ج. نفكر فيها فقط
✅ أ. نتأمل فيها
3. Why do teachers keep a teaching journal?
A. To mark attendance
B. To reflect on lessons
C. To plan exams
D. To record homework
✅ B. To reflect on lessons
8. Which of the following is not a strategy for reflective teaching?
A. Keeping a teaching journal
B. Conducting peer observations
C. Using student feedback
D. Drilling students in rote memorization
✅ D. Drilling students in rote memorization
3. لماذا يحتفظ المعلمون بمذكرة تدريس؟
أ. لتسجيل الحضور
ب. للتأمل في الدروس
ج. لتخطيط الامتحانات
د. لتسجيل الواجبات المنزلية
✅ ب. للتأمل في الدروس
8. أي مما يلي ليس استراتيجية للتدريس التأملي؟
أ. الاحتفاظ بمذكرة تدريس
ب. إجراء ملاحظات الأقران
ج. استخدام ملاحظات الطلاب
د. الحفظ والتكرار عن ظهر قلب
✅ د. الحفظ والتكرار عن ظهر قلب
4. Which activity supports reflective teaching?
A. Giving weekly tests
B. Sharing lesson feedback with peers
C. Assigning extra homework
D. Reading from the textbook only
✅ B. Sharing lesson feedback with peers
9. "Gathering student feedback on a lesson is not a useful strategy for reflective teaching."
A. True
B. False
B. ✅ False
4. أي من الأنشطة التالية يدعم التدريس التأملي؟
أ. إجراء اختبارات أسبوعية
ب. مشاركة الملاحظات على الدروس مع الزملاء
ج. تكليف الواجبات الإضافية
د. القراءة من الكتاب المدرسي فقط
✅ ب. مشاركة الملاحظات على الدروس مع الزملاء
"جمع ملاحظات الطلاب حول الدرس ليس استراتيجية فعالة للتدريس التأملي."
صح
خطأ
✅ خطأ
5. When does reflection-in-action occur?
A. During the lesson
B. After the lesson
✅ A. During the lesson
All of the following are characteristics of SMART lesson objectives except:
A. Specific
B. Measurable
C. Achievable
D. Relevant
E. Traditional
✅ E. Traditional
5. متى يحدث هذا النوع من التأمل (Reflection-in-action)؟
✅ أ. أثناء الدرس
ب. بعد الدرس
✅ أ. أثناء الدرس
جميع الخصائص التالية تنطبق على أهداف الدرس الذكية (SMART) ما عدا:
أ. محددة
ب. قابلة للقياس
ج. قابلة للتحقيق
د. ذات صلة
هـ. تقليدية
✅ هـ. تقليدية