El DUA
3 Redes neuronales implicadas en el procesamiento de la información o en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Afectivas
De Reconocimiento
De Estrategia
Apoyar las oportunidades para personalizar la presentación de información y Apoyar múltiples formas de percibir información son opciones en el DUA para favorecer la
Percepción
Espacios planificados y delimitados a partir de los cuales el estudiantado realizan de manera simultanea propuestas de aprendizaje variadas.
Rincones de aprendizaje
Son el tipo de BAP que se implica segregación de estudiantes, prejuicios, estereotipos o la sobreprotección debido a sus condiciones. Exclusión por rendimiento.
Actitudinales
Son aquellas habilidades que ayudan a promover el bienestar, ayudan a los individuos a convertirse en individuos sanos, responsables y productivos.
Habilidades para la vida
Esta estrategia esta orientada a incrementar las alternativas de acceso a los aprendizajes por parte de un alumnado diverso considerando sus intereses, ritmos y estilos de aprendizaje.
El DUA (Diseño Universal para el aprendizaje)
Usar múltiples medios para la comunicación y Usar múltiples herramientas para la construcción,
composición y creatividad.
Son opciones para el diseño de la ____________
Expresión y comunicación
¿En qué niveles educativos puede emplearse los Rincones de aprendizaje?
En cualquier nivel educativo
Son las BAP asociadas a Evaluaciones no diversificada, la organización de la escuela favorece la exclusión o sus reglamentos no consideran la diversidad.
Normativas
Al aplicarse el desarrollo de estas Habilidades con oportunidades igualitarias (a personas con o sin discapacidad) permiten a los NNA desarrollar una vida ____________.
Autónoma
Independiente
Red neuronal asociada con significados emocionales. Consigue un alumnado motivado y comprometido con su aprendizaje. Es el "¿Por qué lo aprendo?"
Redes Afectivas
Promover la alegría y el juego y Abordar sesgos, amenazas y distracciones.
Son opciones para mantener la aceptación de __________
Intereses e identidad
Momento de la estrategia donde el docente presenta brevemente los diferentes rincones y explica su funcionamiento y la propuesta que cada uno ofrece.
La Asamblea
Son BAP asociadas a la falta de metodologías de aprendizaje diversificadas, ausencia de una enseñanza flexible y no se promueve el trabajo colaborativo.
Didácticas
Son actitudes que NO ayudan a los NNAJ con alguna discapacidad:
- Sobreprotección
- Cuidados especiales
- Trato diferenciado
- Restricciones
Son redes neuronales especializadas en reconocer la información presentada, facilita que la información sea incorporada al cuerpo de saberes ya existentes. Es el "¿Qué aprendo?"
Redes de Reconocimiento.
Conectar el conocimiento previo con el nuevo aprendizaje y Resaltar y explorar patrones, características clave, ideas
relevantes y relaciones.
Son opciones para el desarrollo de _________
Conocimientos
¿Qué cuestiones atiende la estrategia de Rincones de aprendizaje?
Diversidad de estilos, niveles, ritmos
El negar la atención a los estudiantes por no contar con los recursos materiales o humanos en la escuela o Pensar que sólo pueden atenderse a estudiantes con discapacidad o aptitudes sobresalientes en instituciones externas. Es una BAP
Estructural
Son Habilidades Adaptativas vinculadas a que el individuo sea capaz de hacerse de comer, aseo, vestirse, desplazarse o ejercer habilidades ocupacionales.
Prácticas
Son las redes neuronales responsables de las funciones ejecutivas permiten al estudiante realizar la tarea habiendo diseñado un plan de acción previo. Son tareas propuestas o medios para alcanzar los objetivos.
Redes de Estrategia
Reconocer expectativas, creencias y motivaciones
Desarrollar conciencia de sí mismo y de los demás Promover la reflexión individual y colectiva y Fomentar la empatía y las prácticas reconfortantes.
Son opciones que desarrollan la capacidad _______
Emocional
La estrategia de Rincones permite al alumnado trabajar con __________ y decidir sobre las actividades que quiere hacer en función a sus ________ e _________.
Autonomía/Necesidades/Intereses
Es una estrategia de atención a las necesidades de la diversidad que se encuentran en la escuela y el aula, donde se involucren los estudiantes y se fomenta el uso de múltiples formas de representación y expresión.
DUA
Son Habilidades Adaptativas vinculadas a que los NNAJ sepan realizar interacciones con las personas, sean responsables, desarrollen autoestima y sigan las reglas.
Sociales