1
UNESCO (2020) дерегіне сәйкес, инклюзивті білім сапасының 40%-ы неліктен төмендейді?
Мамандардың жетіспеушілігіне байланысты (дефектолог, логопед, тьюторлар саны жеткіліксіз).
Қандай ғалымдар интеграцияланған білім беруді дамытты?
Дж. Дьюи, Л.С. Выготский, Ж. Пиаже.
Сіздің ойыңызша, инклюзивті білім беру қоғам дамуына қандай оң немесе теріс әсерін тигізуі мүмкін?
Студенттің жауабы
Қазақстанда мектеп жасындағы қанша пайыз балада ерекше білім беру қажеттілігі бар?
Шамамен 6-7%
Мұғалімдерді даярлау бағдарламасы қандай үш негізгі бағыттан тұрады?
Теориялық білім, практикалық тәжірибе, үздіксіз кәсіби даму.
Қазақстандағы инклюзивті білім берудің негізгі проблемаларының бірі қандай?
Материалдық база жеткіліксіздігі. Қазақстан мектептерінің тек 30%-ында ғана толық қолжетімді орта бар (БҒМ деректері, 2023).
Әлемдік тәжірибеде интеграцияланған білім беру қандай үлгілер арқылы жүзеге асырылып жатыр?
Кросс-кьюрикулум, STEM/STEAM, CLIL, жобалық оқыту.
UNESCO деректері бойынша инклюзивті білім сапасының төмендеуінің басты себебі қандай?
Мамандардың тапшылығы. Әлем бойынша инклюзивті білім сапасының 40%-ы осы себепке байланысты төмен.
1994 жылғы Саламанка декларациясының негізгі мазмұны қандай?
Барлық елдерге инклюзивті білім беруді дамыту және мұғалімдерді осы бағытта даярлау міндеті қойылды.
Универсалды оқу дизайны (UDL) дегеніміз не?
Сабақты мәтін, сурет, видео, ойын сияқты түрлі тәсілдермен түсіндіру, әр балаға ыңғайлы жол таңдау мүмкіндігін беру.
Инклюзивті білім мен арнайы білімнің айырмашылығы неде?
Инклюзивті білім – ерекше қажеттіліктері бар балаларды жалпы сыныпта қатар оқыту, ал арнайы білім – олардың мүмкіндіктеріне бейімделген жеке ортада білім беру.
Қазіргі ғылымда интеграцияланған білім берудің негізгі зерттеу бағыттары қандай?
Пәндерді кіріктіру негіздері, мұғалімдерді даярлау, оқушылардың шығармашылығы мен құзыреттіліктері, бағалау жүйесі.
Инклюзивті білім беру мен арнайы білім берудің негізгі айырмашылығы неде?
Инклюзивті білім беру – ерекше қажеттіліктері бар балаларды жалпы сыныпта қатар оқыту. Арнайы білім беру – олардың мүмкіндіктеріне бейімделген жеке ортада білім беру.
Мұғалімдерді даярлаудың басты мақсаттарына қандай дағдылар кіреді?
Баланың қажеттілігін анықтау, сабақ бейімдеу, IEP құру, ата-анамен және мамандармен жұмыс, әлеуметтік дағдыларды дамыту.
Сабақта дифференциация әдісі қалай жүзеге асады?
Тапсырмаларды жеңіл, орта, күрделі деңгейге бөлу арқылы.
Финляндия мен Канада тәжірибесі инклюзивті ортаның қандай пайдасын көрсетеді?
Ол балаларды толеранттылыққа тәрбиелейді және ерекше балалардың әлеуметтенуін жеңілдетеді.
Қазақстандағы интеграцияланған білім берудің ерекшеліктері мен енгізілген пәндер қандай?
Бастауышта «Дүниетану», 5–7 сыныпта «Жаратылыстану», жоғары сыныпта CLIL арқылы жаратылыстану.
Мұғалімдердің ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен тиімді жұмыс істеуі үшін қандай дағдылар мен білімдерге ие болуы қажет деп санайсыз?
Студенттің жауабы
Жеке оқу жоспары (IEP) мұғалім жұмысына қалай көмектеседі?
Әр балаға жеке мақсат пен қолдау шараларын анықтап, сабақта қолдануға мүмкіндік береді.
Инклюзивті білім берудің қоғамға беретін ең үлкен пайдасы қандай?
Барлық оқушыға тең мүмкіндік береді, кемсітушілікті азайтады, сыйластық пен қамқорлық атмосферасын қалыптастырады.
Инклюзивті білім беруді дамытуға қандай мемлекеттік және технологиялық қолдаулар бар?
«Кедергісіз келешек» жобасы іске асырылып жатыр, мұғалімдерге біліктілік арттыру курстары ашылған, көру қабілеті төмен оқушыларға арналған электронды Брайль жүйелері қолданыла бастады.
Интеграцияланған білім берудің шешілмей тұрған басты проблемалары қандай?
Кіріктіру деңгейін белгілеу, мұғалімдерді даярлау, бағалау құралдарының жетіспеушілігі, ұзақ мерзімді әсерді зерттеудің аздығы.
Ішінара инклюзия (Partial inclusion) бұл инклюзивті білім берудің қандай моделі?
Ішінара инклюзия – бұл ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың (ЕБҚ) оқу уақытының бір бөлігін жалпы сыныпта, ал қалған бөлігін арнайы мамандармен жеке немесе топтық сабақтарда өткізуіне негізделген модель.
Неліктен ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істеуге мұғалімдерді арнайы даярлау маңызды?
Себебі дұрыс дайындық болмаса, бала білімнен артта қалады, бейімделе алмайды, қоғаммен алшақтық артады.
Ерекше балалармен жұмыс істеуде қандай қиындықтар жиі кездеседі және олардың шешу жолдары қандай?
Қиындықтар: тәжірибенің аздығы, құрал-жабдық жетіспеуі, уақыт тапшылығы, ата-аналардың түсінбеуі.
Шешімдер: курстар, тренингтер, қарапайым көрнекілік, нақты жоспар, түсіндіру жұмысы.