Planteamiento y diseño
¿Qué describe el marco contextual de una investigación educativa?
A) Las teorías y los autores que sustentan el estudio.
B) El entorno espacial, temporal, social e institucional en el que se ubica el problema.
C) Las técnicas con las que se analizarán los datos.
B) El entorno espacial, temporal, social e institucional en el que se ubica el problema.
¿Qué tipo de fuente es un artículo científico que reporta los resultados originales de una investigación?
A) Primaria.
B) Secundaria.
C) Terciaria.
A) Primaria
Al operacionalizar una variable, ¿qué orden se sigue?
A) Variables, dimensiones, indicadores e ítems.
B) Variables, indicadores, dimensiones e ítems.
C) Dimensiones, variables, ítems e indicadores.
A) Variables, dimensiones, indicadores e ítems.
¿Cuál de las siguientes es una medida de dispersión?
A) Los media.
B) La desviación estándar.
C) La moda.
B) La desviación estándar.
Un estudio busca especificar las propiedades y características de un fenómeno educativo sin explicar sus causas. ¿Qué alcance tiene?
A)Explicativo.
B)Exploratorio.
C)Descriptivo.
C)Descriptivo.
Un paradigma sostiene que la realidad se construye socialmente y que el objetivo es comprender los significados que los actores dan a sus acciones. ¿Cuál es?
A) Positivista.
B) Interpretativo.
C) Experimental cuantitativo.
B) Interpretativo.
Un equipo quiere asegurarse de que su cuestionario sobre motivación evalúe realmente la motivación y no otro aspecto. ¿Qué propiedad del instrumento está verificando?
A) Confiabilidad.
B) Validez.
C) Objetividad.
B) Validez.
¿En qué apartado de un reporte de investigación se interpretan los hallazgos contrastándolos con el marco teórico y los antecedentes?
A) Resultados.
B) Introducción.
C) Discusión.
C) Discusión.
Un estudio pretende determinar cómo influyen las estrategias de lectura en la comprensión de textos de estudiantes de primaria, estableciendo relaciones de causa y efecto. ¿Qué alcance corresponde?
A)Explicativo.
B)Descriptivo.
C)Exploratorio
A)Explicativo.
¿Cuál de las siguientes opciones se relaciona correctamente con una técnica de recopilación de información con el instrumento que le corresponde?
A) Observación: escala de Likert.
B) Encuesta: diario de campo.
C) Entrevista: guía de entrevista.
C) Entrevista: guía de entrevista.
¿Qué evidencia corresponde a la validez de criterio?
A) La correlación de los resultados del instrumento con otra medida externa que mide lo mismo.
B) La revisión de los ítems por un grupo de jueces expertos.
C) El agrupamiento de los ítems en factores teóricos.
A) La correlación de los resultados del instrumento con otra medida externa que mide lo mismo.
Según APA 7.ª edición, ¿cómo se presenta una cita textual de menos de 40 palabras?
A) Dentro del párrafo, entre comillas, con autor, año y página.
B) En bloque aparte, con sangría y sin comillas.
C) En nota al pie de página.
A) Dentro del párrafo, entre comillas, con autor, año y página.
Una investigación sobre la deserción en bachillerato permitirá diseñar un programa de tutorías para la escuela y orientar a otras instituciones con el mismo problema. ¿Qué criterio de relevancia justifica principalmente el estudio?
A) Validez de construcción.
B) Relevancia social y utilidad práctica.
C) Viabilidad técnica.
B) Relevancia social y utilidad práctica.
Una investigadora quiere comprender en profundidad las experiencias de docentes noveles mediante conversaciones abiertas y flexibles con pocos participantes. ¿Qué técnica y enfoque son los más adecuados?
A) Entrevista en profundidad, enfoque cualitativo.
B) Encuesta, enfoque cuantitativo.
C) Prueba estandarizada, enfoque cuantitativo.
A) Entrevista en profundidad, enfoque cualitativo.
En un estudio cuantitativo se quiere mostrar el porcentaje de estudiantes en cada nivel de desempeño (insuficiente, básico, satisfactorio y sobresaliente). ¿Qué representación gráfica es la más adecuada?
A) Nube de palabras.
B) Red semántica.
C) Gráfica de barras o circular.
C) Gráfica de barras o circular.
Dos grupos tienen la misma media de calificaciones (8.0). La desviación estándar del grupo A es 0.5 y la del grupo B es 2.0. ¿Qué interpretación es correcta?
A) El grupo A tiene calificaciones más dispersas.
B) El grupo B es más heterogéneo, con calificaciones más alejadas de la media.
C) Los grupos son iguales porque tienen la misma media.
B) El grupo B es más heterogéneo, con calificaciones más alejadas de la media.
Un docente aplica aprendizaje basado en problemas al grupo 2.º A y mantiene la clase tradicional en 2.º B. Aplica pretest y postest a ambos grupos, que ya estaban formados (no los asignados al azar). ¿Qué enfoque y diseño son congruentes?
A) Cualitativo, fenomenológico.
B) Cuantitativo, experimental puro.
C) Cuantitativo, cuasiexperimental.
C) Cuantitativo, cuasiexperimental.
Un estudio quiere representar a estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato de un municipio, y la muestra debe conservar la proporción de cada nivel. Los elementos se eligen al azar dentro de cada nivel. ¿Qué técnica de muestreo se emplea?
A) Museo por conveniencia.
B) Muestreo aleatorio estratificado.
C) Muestreo por bola de nieve.
B) Muestreo aleatorio estratificado.
Antes de aplicar un cuestionario sobre hábitos de estudio, un equipo pide a tres expertos que evalúen la claridad, la pertinencia y la suficiencia de cada ítem respecto de las dimensiones de la variable. ¿Qué tipo de validez buscan establecer?
A) De contenido.
B) De construcción.
C) De criterio.
A) De contenido.
Un estudio buscaba analizar la relación entre las tutorías y el rendimiento académico. Sus resultados muestran una calificación baja y no significativa (r = .12), pero las conclusiones afirman que las tutorías mejoran significativamente el rendimiento. ¿Qué problema presenta el informe?
A) Las conclusiones son incongruentes con los resultados obtenidos.
B) La discusión no cuenta con marco teórico.
C) Las variables no fueron operacionalizadas.
A) Las conclusiones son incongruentes con los resultados obtenidos.