MOCHILA INVISIBLE
¿Qué llevamos en la mochila invisible: útiles escolares o recuerdos y aprendizajes?
Recuerdos y aprendizajes
¿Todas las familias tienen que estar integradas por las mismas personas?
No. Existen distintas formas de familia.
Cada domingo una familia desayuna junta. ¿Es una costumbre o un objeto?
Una costumbre.
Uno lava los platos y otro los seca. ¿Qué valor practican?
Cooperación o responsabilidad compartida.
Todos miran su celular mientras alguien les habla. ¿Qué podrían hacer para escucharse mejor?
Guardar o dejar de mirar el celular durante la conversación.
Mi abuelo me enseño a cuidar las plantas. Aunque él no esté conmigo, yo sigo haciéndolo. ¿Qué llevo en mi mochila invisible?
La enseñanza de cuidar las plantas
Mencionen dos acciones con las que una persona demuestra que nos cuida.
Escucharnos, acompañarnos, atender nuestras necesidades o ayudarnos.
Mencionen dos costumbres que se puedan compartir sin gastar dinero.
Conversar, caminar, contar historias, jugar o cantar.
Rompí una maceta, lo reconocí y ayudé a recoger. ¿Qué valores demostré?
Honestidad y responsabilidad.
Cambien “¡Dame eso, ya!” por una petición respetuosa.
“¿Me lo puedes prestar, por favor?” u otra petición adecuada.
¿Cuál puede formar parte de la mochila invisible: un lápiz, una frase que me anima o un borrador? Expliquen.
Una frase que me anima, porque es un recuerdo o aprendizaje que llevo conmigo.
Sofía vive con su abuela y su hermano. Un compañero dice que eso no es una familia. ¿Qué le responderían?
Que sí es una familia. Las familias pueden tener distintos integrantes.
Una familia juega lotería y otra sale a caminar. ¿Una costumbre es mejor que la otra? Expliquen.
No necesariamente. Pueden ser distintas y ambas favorecer la convivencia.
No estoy de acuerdo con alguien, pero lo escucho sin burlarme. ¿Qué valor practico?
Respeto.
Siempre recoge la mesa la misma persona. Propongan un acuerdo más justo.
Repartir las tareas considerando las posibilidades de cada integrante.
Alguien dice: “Así lo aprendí en casa, entonces nunca puedo cambiarlo”. ¿Están de acuerdo? ¿Por qué?
No. Podemos reflexionar y cambiar conductas que no nos ayudan.
Sin mencionar nombres, describan dos acciones que hacen que alguien sea importante en nuestra historia.
Respuestas como enseñarnos algo, cuidarnos, apoyarnos o escucharnos.
¿Qué diferencia hay entre “el respeto” y “preparar tamales cada diciembre”?
El respeto es un valor; preparar tamales cada diciembre es una costumbre.
Reto de mímica: dos integrantes representan una acción de apoyo, sin hablar. Su equipo debe identificarla y explicar qué valor demuestra.
Aceptar una representación y explicación coherentes, como ayudar con una tarea o acompañar a alguien triste.
Conviertan “Voy a portarme mejor” en una acción concreta que se pueda cumplir hoy.
Por ejemplo: “Hoy recogeré mis cosas después de usarlas”.
Resuelvan el acertijo: “No peso, no tengo cierre y no me puedes tocar. Guardo lo que has aprendido y contigo suelo viajar”.
Digan qué soy y mencionen tres cosas que puedo contener. La mochila invisible. Puede contener costumbres, recuerdos, enseñanzas, frases o valores.
Quieren representar a una persona que siempre los escucha, pero no desean dibujar su rostro. Propongan un símbolo y expliquen su significado.
Por ejemplo, una oreja con un corazón, porque representa escucha y cariño.
Inventen una costumbre de cinco minutos que ayude a convivir mejor. Expliquen cuándo la harían y cómo participarían todos.
Ejemplo: antes de cenar, cada persona cuenta algo de su día y los demás escuchan.
Una familia tiene un cartel que dice “Respeto”, pero todos se interrumpen. ¿Basta con escribir el valor? Propongan dos acciones para practicarlo.
No. Pueden respetar turnos y escuchar sin burlas ni interrupciones.
En una casa quieren dejar de gritar. Propongan un plan de dos pasos y un lema que lo represente.
Ejemplo: hacer una pausa y después hablar por turnos. Lema: “Con calma nos entendemos”.