A
Significado de las siglas BAP
Barreras para el Aprendizaje y la Participación.
Son aquellas acciones de enseñanza y prácticas de aprendizaje de los educadores que no son culturalmente relevantes, que no corresponden al ritmo ni al estilo de aprendizaje del educando y que se caracterizan por desarrollar bajas expectativas académicas en relación con un sector del estudiantado, por lo general. procedente de sectores en situación de vulnerabilidad.
Didáctica.
Son ejemplos de barreras:
Trabajar en clase con niveles de aprendizaje estandarizados .
Negar la atención a los estudiantes por no contar con los recursos materiales o humanos en la escuela.
Pensar que sólo pueden atenderse a estudiantes con discapacidad o aptitudes sobresalientes en instituciones externas.
Estructurales
Al seguir al pie de la letra una metodología según la edad y los tiempos de enseñanza, que barrera podríamos estar prácticando?
Didáctica.
¿Qué son las BAP?
Son todos aquellos factores del contexto que dificultan o limitan el pleno acceso a la educación ya las oportunidades de aprendizaje de niñas, y niños.
son las barreras que derivan de leyes, ordenamientos, lineamientos, disposiciones administrativas, políticas, principios o programas que impiden, omiten, invisibilizan o desprotegen condiciones en lugar de permitir el efectivo derecho a la educación en su sentido más amplio.
Normativas
Implementación de 3 pasos para identificar las BAP:
PaSo 1: colectivo realiza un diagnóstico de la escuela.
Paso2: plantear la ruta de trabajo para las BAP identificadas.
Paso 3: revisión de avances
¿Debemos tomar en cuenta los principios del DUA para minimizar las BAP?
Si.
¿Cuáles son las 4 Barreras para el Aprendizaje?
Actitudinales
Estructurales
Normativas
Didácticas
Evaluaciones no diversificadas.
Organización del centro escolar que favorece la exclusión.
Procesos de gestión poco incluidos.
Reglamentos que no consideran la diversidad.
Son ejemplos de las Barreras?
Normativas
Negarle la atención a un alumno con ceguera por no tener conocimiento del sistema braile. Se considera cómo una barrera de qué tipo?
Actitudinal
didáctica
Normativa
Estructural
Que se debe de hacer en el plan de acción?
Organizar las prioridades de acuerdo con las necesidades detectadas en el diagnóstico; recordando el propósito será minimizar o eliminar las prácticas de exclusión dentro de la escuela. Es decir, las BAP que se identifican.
Estas barreras son el resultado de un Sistema que ha normalizado la exclusión y la desigualdad de personas, grupos o poblaciones desde la misma organización política, social o económica. La cultura desigual y los valores instaurados imposibilitan estructurar y sistematicamente que muchas personas o grupo ejerzan sus derechos pleno a la educación y a la diversidad sin discriminación; les deja sin oportunidades y en condiciones desiguales e inequitativas.
Estructurales
• Segregación de estudiantes.
• Prejuicios hacia determinados estudiantes.
• Estereotipos
• Sobreprotección debida a condiciones propias de los estudiantes.
• Exclusión por rendimiento.
¿Son ejemplos de Barreras?
Actitudinales
¿El aplicar una metodología homogénea se considera una barrera?
Si
¿Cuál es el paso 3?
Revisón de avances.
Aquellas relacionadas con la actitud de rechazo, la segregación, la exclusión o las actitudes sobreprotectoras de los actores que interactúan con el alumno (maestros de educación regular o especial, compañeros de grupo, madres y padres de familia, entre otros). Estas BAP comprenden la falta de inclusión en las actividades debido a que no se planean teniendo en cuenta las características y necesidades del alumno. Asimismo, cuando las familias o los compañeros asuman conductas de sobreprotección, agresión o rechazo, se limita la participación de los alumnos en el aula o en la escuela.
Actitudinales
Son ejemplos de Barreras:
• Segregación de estudiantes.
• Prejuicios hacia determinados estudiantes.
• Estereotipos
• Sobreprotección debida a condiciones propias de los estudiantes.
• Exclusión por rendimiento.
Didácticas.
¿Tomar en cuenta el estilo de aprendizaje de los alumnos; se considera una barrera didáctica o actitudinal?
No es una barrera.
¿Cuál es el nombre completo de la directora?
Alma Luz Campa Avílez.