PBIS
Question: What happens if a student receives four minor behavior referrals?
Pregunta: ¿Qué sucede si un estudiante recibe cuatro reportes menores de conducta?
Answer: The fourth minor becomes a major referral.
Respuesta: El cuarto reporte menor se convierte en un reporte mayor.
Question: What is a noun?
Pregunta: ¿Qué es un sustantivo?
Answer: A person, place, thing, or idea.
Respuesta: Una persona, lugar, cosa o idea.
Question: What should you do when the teacher is giving directions?
Pregunta: ¿Qué debes hacer cuando el maestro o la maestra está dando instrucciones?
Answer: Listen quietly, look at the speaker, and follow along.
Respuesta: Escuchar en silencio, mirar a quien habla y seguir las instrucciones.
Question: What is the difference between the theme and the main idea?
Pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre el tema y la idea principal?
Answer: The main idea is what the text is mostly about. The theme is the lesson or message.
Respuesta: La idea principal es de lo que trata el texto. El tema es la lección o el mensaje.
Question: What is the difference between a fact and an opinion?
Pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre un hecho y una opinión?
Answer: A fact can be proven true or false. An opinion is a belief or feeling someone has.
Respuesta: Un hecho puede comprobarse como verdadero o falso. Una opinión es una creencia o sentimiento de una persona.
Question: Why is it important to correct your behavior after receiving a minor referral?
Pregunta: ¿Por qué es importante corregir tu comportamiento después de recibir un reporte menor?
Answer: Because repeated behaviors can lead to more serious consequences, including a major referral after four minors.
Respuesta: Porque los comportamientos repetidos pueden llevar a consecuencias más serias, incluyendo un reporte mayor después de cuatro reportes menores.
Question: What is a verb?
Pregunta: ¿Qué es un verbo?
Answer: A word that shows an action or state of being.
Respuesta: Una palabra que muestra una acción o un estado de ser.
Question: A substitute teacher is in the classroom. Should your behavior change? Why or why not?
Pregunta: Hay un maestro sustituto en el salón. ¿Debe cambiar tu comportamiento? ¿Por qué sí o por qué no?
Answer: No. You should follow the same expectations and show respect every day.
Respuesta: No. Debes seguir las mismas expectativas y mostrar respeto todos los días.
Question: What is the setting of a story?
Pregunta: ¿Qué es el escenario (ambiente) de una historia?
Answer: Where and when the story takes place.
Respuesta: El lugar y el tiempo donde ocurre la historia.
Question: A character says, “I’m fine,” but they are crying and avoiding everyone. What can you infer about the character?
Pregunta: Un personaje dice: “Estoy bien,” pero está llorando y evitando a todos. ¿Qué puedes inferir sobre el personaje?
Answer: The character is probably upset or hiding their true feelings.
Respuesta: Probablemente el personaje está molesto o escondiendo sus verdaderos sentimientos.
Question: True or False: Every minor behavior referral includes a phone call home.
Pregunta: Verdadero o falso: Cada reporte menor de conducta incluye una llamada a casa.
Answer: True.
Respuesta: Verdadero.
Question: What is an adjective?
Pregunta: ¿Qué es un adjetivo?
Answer: A word that describes a noun.
Respuesta: Una palabra que describe un sustantivo.
Question: What are the two steps you must follow before leaving the classroom to use the restroom?
Pregunta: ¿Cuáles son los dos pasos que debes seguir antes de salir del salón para ir al baño?
Answer: First, ask the teacher for permission. Then, sign out before leaving the classroom.
Respuesta: Primero, pide permiso al maestro o la maestra. Después, firma la hoja de salida antes de salir del salón.
Question: Which sentence is correct?
A. me and Sarah went home.
B. Sarah and I went home.
Answer: B. Sarah and I went home.
Question: Which sentence uses a metaphor?
A. The stars looked like diamonds.
B. The classroom was a zoo.
C. The wind moved quickly.
Answer: B. The classroom was a zoo.
Question: A student receives a minor behavior referral. Is the goal to punish the student or help them improve?
Pregunta: Un estudiante recibe un reporte menor de conducta. ¿El objetivo es castigar al estudiante o ayudarlo a mejorar?
Answer: The goal is to help the student reflect, make better choices, and improve their behavior.
Respuesta: El objetivo es ayudar al estudiante a reflexionar, tomar mejores decisiones y mejorar su comportamiento.
Question: What is the difference between a common noun and a proper noun?
Pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre un sustantivo común y un sustantivo propio?
Answer: A proper noun names a specific person, place, or thing and is capitalized; a common noun names a general person, place, or thing.
Respuesta: Un sustantivo propio nombra una persona, lugar o cosa específica y lleva mayúscula; un sustantivo común nombra algo general.
Question: Why is using a classroom voice important? Name one reason.
Pregunta: ¿Por qué es importante usar una voz de salón de clases? Da una razón.
Answer: It helps everyone focus, hear directions, and learn without distractions.
Respuesta: Ayuda a todos a concentrarse, escuchar las instrucciones y aprender sin distracciones.
Question: What is the difference between a simple sentence and a compound sentence?
Pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre una oración simple y una oración compuesta?
Answer: A simple sentence has one independent clause. A compound sentence has two independent clauses joined together.
Respuesta: Una oración simple tiene una sola cláusula independiente. Una oración compuesta tiene dos cláusulas independientes unidas.
Question: An author includes statistics, expert opinions, and examples to support an idea. What is the author using?
Pregunta: Un autor incluye estadísticas, opiniones de expertos y ejemplos para apoyar una idea. ¿Qué está usando el autor?
Answer: Evidence.
Respuesta: Evidencia.
Question: A student notices their classmate is struggling with an assignment and offers to help them respectfully. Which PBIS expectations are they showing? Explain how.
Pregunta: Un estudiante nota que su compañero tiene dificultades con una tarea y le ofrece ayuda con respeto. ¿Qué expectativas de PBIS está demostrando? Explica cómo.
Answer: They are being Respectful by helping kindly and Responsible by supporting a positive learning environment.
Respuesta: Está siendo respetuoso al ayudar con amabilidad y responsable al apoyar un ambiente positivo de aprendizaje.
Question: What is the difference between a synonym and an antonym?
Pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre un sinónimo y un antónimo?
Answer: A synonym has a similar meaning; an antonym has the opposite meaning.
Respuesta: Un sinónimo tiene un significado parecido; un antónimo tiene el significado opuesto.
Question: How should we transition when leaving the classroom?
Pregunta: ¿Cómo debemos hacer la transición al salir del salón?
Answer: Walk quietly in a single-file line and stay with the class.
Respuesta: Camina en una sola fila, en silencio, y permanece con la clase.
Question: If a character changes because of a challenge, what has changed?
Pregunta: Si un personaje cambia debido a un desafío, ¿qué ha cambiado?
Answer: Character development (or the character's traits).
Respuesta: El desarrollo del personaje (o sus características).
Question: A student writes: “School uniforms should be required because they help students focus and reduce distractions.” What is the student's claim?
Answer: School uniforms should be required.