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¿Cuando es el día mundial del autismo?
2 de abril.
¿Qué hacer cuando la instrucción está muy larga?
Cuando una instrucción lleva varios pasos es mejor dividirla.
Mucha información podría darse mediante dibujos en serie.
¿Qué color representa el autismo?
Se debe estar en consonancia con las capacidades del niño para cumplir los objetivos.
Verdadero, se debe de conocer al niño para que su intervención educativa sea adecuada.
¿Cómo se llama el programa de estos talleres?
EmpoderaTEA
Se necesita cooperación muy estrecha entre padres y profesionales.
Verdadero
Las frases negativas les aporta una información más fácil de entender.
Falso, las frases positivas les aporta una información más fácil de entender.
Los niños suelen aferrarse a ciertos objetos y no sirven como motivadores para el trabajo escolar.
Falso, sus objetos favoritos pueden utilizarse dentro de su intervención educativa.
Es válido permitirles ser parte de los planes.
Verdadero, ellos pueden decidir y aportar en las rutinas o reglas.
¿Qué se puede hacer para evitar los reproches?
Usar reglas consistentes y neutrales.
¿Qué hacer cuando el niño logra una meta?
- Festejar las cosas buenas con frecuencia y con sinceridad.
- No prestar demasiada atención a las cosas malas que tienen poca importancia.
- Resulta más práctico decirles lo que tienen que hacer y abstenerse a indicar lo que no tienen que hacer.
¿Cuál fue el tema de la sesión pasada?
Menciona un punto clave
Ante todo, amor.
Intervención precoz e intensa.
Actitudes activas (no pasivas).
Variedad de actividades y más de un acercamiento.
Modificación flexible de la conducta: terapias, ejercicio, actividades musicales, contacto con otros niños.
Las frases negativas no les ayudan a aprender cómo comportarse de un modo diferente y más apropiado.
Verdadero, las frases negativas no son significativas para el aprendizaje del niño.
Los padres deben mantener un papel claro con respecto a su hijo para que el niño no se sienta confuso.
Verdadero, es importante ser consistente.
Hay que ser razonable con lo que se pide
Verdadero
¿Qué pueden causar las amenazas?
Dan paso a una reacción negativa.
Menciona un nombre de una de las facilitadoras.
Alejandra
Paulina
Luisana
Valeria
Sofía
Los desafíos son buenos para los niños.
Falso, se deben evitar los desafíos para que el niño no se ponga a la defensiva.
Las explicaciones respecto al autismo serán siempre las mismas para todos.
Falso, las explicaciones respecto al autismo serán únicas y diferenciadas para cada persona.
No es necesario avisar al niño por adelantado de lo que pasará después, no les afectan las rutinas.
Falso, hay que avisar con adelantado de lo que pasará después.
Las áreas de talento deben ser incentivadas.
Verdadero, todos los niños tienen un talento.
No es importante insistir en cumplir lo que se les indicó.
Falso, es necesario no rendirse ante las adversidades.
7 enanos.
Los talentos pueden ser convertidos en habilidades y usarse para empleos en el futuro.
Verdadero, los talentos sirven como reforzadores positivos.