El diagnóstico
¿Cuál es la principal crítica que se le hace a la enseñanza en la escuela tradicional?
Se centra en transmitir información teórica donde el alumno solo escucha, copia y memoriza.
Según John Dewey, ¿Cómo debería ser la escuela?
Un espacio de participación activa y experiencias.
Es una forma de aprender donde el conocimiento se construye en situaciones reales, haciendo y reflexionando.
La enseñanza situada
Es una estrategia donde los alumnos resuelven problemas reales, abiertos y sin una única respuesta.
Aprendizaje basado en problemas
¿Qué es la evaluación auténtica?
Es una forma de evaluar que busca medir aprendizajes reales y útiles, aplicados a situaciones del mundo real.
Conocimiento que se adquiere a través de la experiencia física pero no se sabe aplicar.
Conocimiento inerte
¿Qué significa que la escuela sea una "institución social" según Dewey?
Que los alumnos aprenden a convivir, participar y formar parte de una comunidad.
Es una estrategia donde los alumnos aprenden realizando actividades con un propósito, pasando por etapas como planear, ejecutar y evaluar.
El método de proyectos
Es una forma de aprender mediante historias o situaciones reales que hacen reflexionar y tomar decisiones.
Método de casos
¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación auténtica?
Lograr coherencia entre lo que se enseña y lo que se evalúa, evaluando aprendizajes significativos.
Copiar información de una monografía o contestar cuestionarios sin contexto son ejemplos de...
Una práctica sucedánea
¿Cuál es la habilidad clave que propone la "práctica reflexiva de Schõn?
Aprender a reflexionar sobre lo que se hace, analizar situaciones y tomar decisiones.
¿Cuáles son las fases del método de proyectos?
Son cuatro:
- Establecimiento del propósito
- Planeación
- Ejecución
- Juicio o evaluación
¿Qué caracteriza a un problema abierto en el ABP?
Que es complejo, incierto y puede tener varias soluciones posibles.
Se considera como una evaluación alternativa.
¿Verdadero o falso?
Verdadero, porque se enfoca en el desempeño real y no solo en pruebas teóricas.
Aprender conceptos para un examen y olvidarlos después es un ejemplo de:
Conocimiento inerte
Desde el enfoque sociocultural, el aprendizaje se ve como:
Un proceso social en interacción con otros.
Es trabajar en equipo donde todos dependen de todos, es decir, el éxito de uno depende del éxito del grupo.
El aprendizaje cooperativo
Es cuando los alumnos aplican lo que aprenden para ayudar a una comunidad, mientras desarrollan conocimientos y reflexionan.
El aprendizaje en el servicio
¿Qué relación existe entre lo conceptual y lo procedimental en esta evaluación?
Que la evaluación auténtica une el conocimiento teórico con su aplicación práctica.
La enseñanza situada surge principalmente como respuesta a:
Las limitaciones de la educación tradicional.
Es en donde reside el conocimiento según la cognición situada:
Se distribuye en la práctica y los contextos.
¿Qué es una rúbrica?
Es una guía de evaluación que indica criterios y niveles de desempeño.
¿Para qué sirve el portafolio en la evaluación auténtica?
Sirve para mostrar el progreso del alumno a lo largo del tiempo mediante evidencias.
Permite al estudiante reflexionar sobre su aprendizaje, corregirse y mejorar de forma autónoma.
Autoevaluación