Mezclas / Soluciones
Estados de la materia
Medición de la Materia
Preguntas de opción múltiple
Cambios de los Estados
de la Materia
100
Si hago una mezcla de ensalada, el pan frito, lechuga y cebolla que utilizo para hacer la ensalada son mi _________________.
ingredientes
100
La materia es en el __________ estado cuando las moléculas están tan embalados conjuntamente que la sustancia mantiene su forma incluso cuando se mueven.
sólido
100
La capacidad de ser atraído por un imán es _______________.
magnetismo
100
Algunos estudiantes ponen dos cubos de hielo en placas separadas. Un cubo de hielo tenía una masa de 80 gramos. el otro tenía una masa de 40 gramos. ¿Qué resultado sería el mismo para los dos cubos de hielo en esta investigación? F. El tiempo que tomó cada cubo hielo se derrita completamente. G. La temperatura a la que cada cubo de hielo derretido. H. La cantidad de líquido producido en cada placa. J. El volumen total de cada cubo de hielo.
G. La temperatura a la que cada cubo de hielo derretido. (punto de fusion)
100
Cuando el vapor se convierte en agua, a esto lo llamamos _______________.
condensación
200
La diferencia entre una mezcla y una solución es que una de las sustancias en una solución __________ en las otras sustancias.
disolver
200
El helio dentro de un globo está en el __________ estado de la materia, ya que tendrá la forma de su recipiente y las moléculas están tan extendido y se mueve muy rápidamente.
gas
200
La cantidad de materia en un objeto se conoce como ____________.
masa
200
Una mezcla de granos se coloca en un recipiente, como se muestra a continuación. Las perlas son de varios tamaños, y cada uno está hecho de plástico, vidrio, o acero. La mezcla sería fácil para separar porque todas las perlas - A. son menos densos que el agua B. son sólidos C. tienen la misma masa. D. se sienten atraídos por un imán.
B. son sólidos.
200
Agua (líquido) se convierte en hielo (sólido) en el _______________ _______________ que está en _____ grados Celsius.
Punto de congelación, 0
300
Si hago un chocolate caliente con el polvo y la leche, el polvo es el __________ porque se disuelve en la leche.
soluto
300
El zumo de manzana se considera una __________ porque va a tomar la forma del recipiente se encuentra y las moléculas son capaces de moverse porque no están muy juntas.
líquido
300
La cantidad de espacio de un objeto o sustancia retoma es _____________.
volumen
300
Un estudiante hace un modelo del ciclo del agua mediante el uso de una taza, un poco de agua, y una envoltura de plástico sobre la parte superior de la copa. Después de que el estudiante coloca el modelo cerca de una ventana soleada, se forma humedad en el interior de la envoltura de plástico. ¿Qué cambio es el estudiante más probable observar en este modelo. A. Congelación B. condensación C. El calentamiento del aire D. La formación de nubes
B. condensación
300
El punto de fusión es de 100 grados centígrados. Verdadero o falso.
falso
400
Si hago un chocolate caliente con polvo y la leche, la leche es el _______________ porque es la sustancia que el polvo se disuelve en.
solvente
400
Para cambiar un cubo de hielo en agua y cambiar el agua en vapor, _____________ debe aplicarse.
calor
400
Cuando probamos objetos capacidad de hundirse o flotar, estamos probando ________________.
densidad
400
Un profesor se mezcla un polvo blanco en un vaso de agua. el polvo no puede ser visto en el agua. El maestro entonces se calienta la mezcla hasta que el agua se evapora y el polvo se puede ver de nuevo. ¿Qué propiedad del polvo es el que demuestra maestro? F. Solubilidad G. Densidad H. Conductividad J. Misa
F. Solubilidad
400
Agua (líquido) comienza a girar en vapor (gas) a ___________ grados Celsius.
100 grados centígrados
500
________________ Es la propiedad de la materia que significa una sustancia tiene la capacidad de disolver.
solubilidad
500
Cuando una sustancia pasa de un un estado a otro, nos llaman a esto un _______________ ______________ porque no cambia lo que la sustancia está hecho.
cambio fisico
500
Medición de la capacidad de una sustancia para disolverse en un líquido es _____________.
solubilidad
500
Un estudiante hizo una mezcla utilizando la misma cantidad de sal y pimienta. Los granos de sal eran del mismo tamaño como los granos de pimienta. ¿Qué debe hacer el estudiante para separar más fácilmente la pimienta de la sal? A. Use un par de pinzas para quitar cada grano de pimienta. B. Ejecutar un pequeño imán a través de la mezcla para atraer la pimienta. C. Ponga la mezcla en agua y filtrar la pimienta fuera del agua. D. Use un colador con una fina malla de alambre para eliminar la pimienta.
C. Ponga la mezcla en agua y filtrar la pimienta fuera del agua. (Pimienta flotará)
500
Cuando el agua golpea el __________________________ comienza la etapa de ________________ girando en un gas.
Punto de ebullición, evaporación
M
e
n
u