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Team 1

100

Was bedeutet Lernen durch Einsicht? a. Tier/Mensch setzet einen Gedanken in eine Handelnde Idee um b. Tier/Mensch setzt eine vorher gezeigte Handlung um c. Tier/Mensch setzt eine Idee in einen Gedanken um

a. Tier/Mensch setzet einen Gedanken in eine Handelnde Idee um

200

Thorndikes Frequenzgesetz besagt, dass die Konnexion von Reaktion und Stimulus durch Wiederholung… a. geschwächt wird, da sie sich abnutzt. b. gestärkt wird, da die Assoziation ausgebaut wird. c. unbeeinflusst ist, da sie nichts an der Assoziation ändert.

b. gestärkt wird, da die Assoziation ausgebaut wird.

300

Was muss als Bedingung gelten, damit die eine Einsichtgewinnung stattfand? a. Kein Abgucken bei Artgenossen. b. Es muss durch Versuch-und Irrtum geschehen sein. c. Kein Versuch-und Irrtum und kein Abgucken bei anderen.

c. Kein Versuch-und Irrtum und kein Abgucken bei anderen

400

Beim Kistenstapeln hatten die Affen eine Einsicht für eine Kiste auf die andere, nicht aber Einsicht in die Voraussetzung... a. für die Gegebenheiten. b. für die Wirksamkeit des Aufstapelns. c. für die Stabilität des Bauwerkes.

c. für die Stabilität des Bauwerkes.

500

Wodurch entsteht das Lernen durch Einsicht? a. Durch Ausprobieren. b. Durch Nachdenken. c. Durch Nichts-Tun.

b. Durch Nachdenken.

Team 2

100

E.L. Thorndikes Lerntheorie „Versuch und Irrtum“ lässt sich vor allem anwenden auf… a. Menschen. b. Tiere. c. beide.

b. Tiere.

200

Was muss existieren, damit Lernen erfolgen kann a. Problemsituation b. Leerer Raum c. Kein Interesse

a. Problemsituation

300

Welche Vorgehensweise nutzten die Affen, um verschiedene Probleme lösen zu können? a. Versuch und Irrtum b. Einsichtiges Verhalten c. Mehrsichtiges Verhalten

c. Mehrsichtiges Verhalten

400

Die Verbindung von Reaktion und Stimulus erfolgt nach Thorndike durch a. Zufall. b. Planung. c. Wiederholung.

a. Zufall.

500

In welcher Psychologischer Richtung lässt sich Köhler einordnen? a. Verhaltenspsychologie b. Assoziationspsychologie c. Gestaltpsychologie

c. Gestaltpsychologie

Team 3

100

Welche Hilfsmittel bekamen die Affen bei den Experimenten zur Verfügung gestellt, um das vorgegebene Ziel zu erreichen? a. Kisten und Stöcke b. Leitern und Stöcke c. Andere Affen

a. Kisten und Stöcke

200

Die anderen sechs Affen schafften das Problem zu lösen, indem man die Affen... a. beim Artgenossen beim Umgang mit der Kiste beobachten ließ. b. durch verschiedene Methoden bestrafte. c. konditionierte.

a. beim Artgenossen beim Umgang mit der Kiste beobachten ließ.

300

Thorndikes Effektgesetz besagt, dass eine Assoziation durch negative Nacheffekte… a. verstärkt wird, um daraus zu lernen. b. abgeschwächt wird, da sie nicht zum Erfolg führt. c. unbeeinflusst bleibt, da sie nichts an der Assoziation ändert.

b. abgeschwächt wird, da sie nicht zum Erfolg führt.

400

Was macht ein lernender beim Versuch-und-Irrtum? a. Testen, wie es besser gemacht werden kann. b. Testen, welches Verhalten den Erfolg bringt. c. Testen, wie andere es erledigen.

b. Testen, welches Verhalten den Erfolg bringt.

500

Lernen durch Versuch und Irrtum führt nach Thorndike zu a. ökonomischem Handeln. b. Erkenntnis. c. Frustration.

a. ökonomischem Handeln.