Física
¿Qué constituye la dimensión física?
Estructura escolar, mobiliario, iluminación ventilación, recursos tecnológicos y accesibilidad
¿Qué constituye la dimensión pedagógica?
Son las estrategias de enseñanza y aprendizaje
¿Qué constituye la dimensión emocional?
Aspectos como: seguridad, confianza, respeto, motivación y gestión de conflictos
¿Qué constituye la dimensión relacional?
Vínculos entre estudiantes, docentes y comunidad escolar, así como las dinámicas de poder, de inclusión y exclusión
¿Qué constituye la dimensión simbólica?
Significados atribuidos al espacio
¿Menciona 2 posibles barreras físicas posibles?
Iluminación deficiente, sin rampas para sillas de rueda
¿Menciona 2 posibles barreras pedagógicas?
Metodologías tradicionales unidireccionales, planeaciones sin adecuaciones
¿Menciona 2 posibles barreras emocionales?
Burlas, conflictos
¿Menciona 2 posibles barreras relacionales?
Decisiones unilaterales, ausencia de trabajo colaborativo docente
¿Menciona 2 posibles barreras simbòlicas?
Espacios de producciones de estudiantes, ausencia de representación de lenguas originarias
¿Menciona 2 posibles facilitadores físicos?
Aulas ventiladas, mobiliario flexible
¿Menciona 2 posibles facilitadores pedagógicos?
Metodologías activas, diversificación de estrategias didácticas
¿Menciona 2 posibles facilitadores emocionales?
Ambiente de respeto, estudiantes que expresan sus emociones
¿Menciona 2 posibles facilitadores relacionales?
Participación estudiantil, proyectos transversales entre materias
¿Menciona 2 posibles facilitadores simbólicas?
Murales elaborados por estudiantes, actos que reconocen los talentos