BAROK
Do akých storočí zaraďujeme barok?
16.-18.storočie
Z akého slova pochádza slovo humanizmus, vysvetli
lat.humanus-ľudský
Na aké 2 fázy sa delí klasicizmus?
Osvietenský klasicizmus, vrcholný klasicizmus
V ktorom klasicizme bola vydaná prvá encyklopédia na svete?
V osvietenskom.
Čo pred čím uprednostňoval vrcholný klasicizmus.
Rozum pred citom.
Uveďte meno slovenského predstaviteľa, ktorého zaraďujeme do baroku a názov diela.
Hugolín Gavlovič, Valaská škola – mravúv stodola
Uveďte dvoch predstaviteľov humanizmu a renesancie, odkiaľ pochádzajú a ich diela.
William Shakespeare – Hamlet, Anglicko
Francesco Petrarca – Sonety pre Lauru, Taliansko
Čo je klasicizmus?
Je to literárny smer, ktorý napodobňoval formy antického umenia, riadil sa podľa prísnych estetických pravidiel a noriem.
Čo znamená classicus?
Vynikajúci, vzorový
Uveďte meno slovenského predstaviteľa, ktorého zaraďujeme do klasicizmu a názov diela.
Ján Kollár, Slávy dcéra
Uveďte znaky baroka.
Dekoratívnosť, pompéznosť(nádhera), patetickosť(nádhera), masívnosť a mohutnosť, zakrivenosť, hyperbolizácia, emocionálnosť(city pred rozumom)
Uveďte druh, žáner, kompozíciu a kompozičný postup Hamleta.
Literárny druh: Dráma
Literárny žáner: veršovaná tragédia
Kompozícia: 5 dejstiev
Kompozičný postup : divadlo v divadle
Kde vznikol klasicizmus a za vlády koho?
Vo Francúzsku-za vlády kráľa Ľudovíta XIV.
Koľko dejstiev má Moliére, Lakomec?
5 dejstiev
Aký charakter majú postavy?
Postavy majú trvalý charakter, zovšeobecnenie vlastností ⇒ literárny typ (lakomec, svetuškár, …)
V ktorej z možností sú jednotlivé obdobia uvedené v správnom chronologickom slede?
3. stredovek → humanizmus a renesancia → barok
Uveďte tri základné princípy humanizmu a renesancie a ich využitie v Hamletovi
Racionalizmus – viera v ľudský rozum, človek verí viac sebe (Hamlet nevie čí má otcovi veriť, chce argument)
Individualizmus – nejde o masy ale silné indivíduum (Hamlet koná sám)
Senzualizmus – zmyslové vnímanie sveta (možno vidieť na vzťahu Ofélia – Hamlet, alebo na priateľstve s Horatiom)
Kto povedal „Myslím, teda som.“ a aký súvis to má s klasicizmom?
René Descartes, (To, čo sa dá doložiť rozumom.)
Filozofickým základom klasicizmu je racionalizmus
Literatúra sa prísne delila na žánre: (vymenuj 3 príklady ku každému)
a) vysoké – tragédia, óda, elégia, epos
b) nízke – komédia, satira, bájka
Základným východiskom v literárnej tvorbe je:
Súlad medzi pravdou, krásou a dobrom.
Akú myšlienku o vlastenectve vyjadruje zvýraznený verš a aký umelecký prostriedok je v nej použitý?
Velmi je hlúpý, kdo vlast svú tupí
Sladký je chren červíčkovi, když se v nem uláhne,
a jak z neho kdy vyleze, zas se k nemu táhne.
Sladká je vlast človekovi, v ktorej se narodí,
kterú sladkost v človekovi prirodzenost plodí...
VLASTENECTVO
Vlasť = Chren, Chren je štipľavý, ale červíček v ňom našiel domov (je preňho sladký)
Paralela s zdrobneninou(červíček)
KRÁĽ:
Vraj láska! Celkom inde hlavu má a to, čo vravel – hoci zmätene, neznelo šialene – má v duši tieň, nad ktorým kvočí trudnomyseľnosť, a bojím sa, že to, čo vysedí,
môže byť nebezpečné; aby som zabránil väčšiemu zlu, už som sa rozhodol: odíde hneď do Anglicka vymáhať zanedbané poplatky... Čo povieš na môj plán?
Prečo kráľ posiela Hamleta do Anglicka?
2. Má strach, že Hamlet tuší, kto je vrahom jeho otca.
Ján Kollár v skladbe Slávy dcéra prekonal princípy klasicizmu tým,
4. že zobrazil lásku k žene na základe vlastnej skúsenosti.
Moliére – L a k o m e c (úryvok )
Zlodej! Vrah! Mordár! Spravodlivosť, ó, spravodlivé nebesá! Som stratený. Som zavraždený. Krk mi podrezali. Ukradli mi moje peniaze. Kto to mohol byť? Kde sa podel? Kde je? Kde sa skrýva? Čo robiť, aby som ho našiel? Kde utekať? Kde neutekať? Nie je tamto? Nie je tuná? Kto si? Stoj! ( chytí sa sám za ruku. ) Vráť mi moje peniaze, oplan!.... Ach, veď som to ja. Už sa mi z toho rozum múti. Už ani neviem, kto som, kde som, čo robím. Jaj, jaj, moje úbohé peniaze! Moji drahí priatelia! Ozbíjali ma o vás. A keď mi vás vzali, stratil som svoju oporu, svoju útechu, svoje potešenie. Všetkému je koniec. Už nemám, čo hľadať na svete. Bez vás mi žiť nemožno!
Hrdinom diela, z ktorého je ukážka č.1, je
(A) typ zúfalého človeka, ktorý je biedou donútený vzdať sa svojich vysokých ideálov.
(B) typ človeka, ktorý užíva život plnými dúškami, a preto potrebuje stále viac peňazí.
(C) nešťastný pomätený starec, ktorý žije spomienkami na stratené bohatstvo.
(D) prototyp človeka, ktorý prepadol vášnivému vzťahu k hromadeniu majetku.
(D) prototyp človeka, ktorý prepadol vášnivému vzťahu k hromadeniu majetku.
Ján Hollý – Svätopluk
... keď uzrie Čeronobog stmievať sa vysoko na skale k nebu
mohutný Devín, čo o ňom oddávna koluje povesť,
ako ho Dobroslava, tá krásna i odvážna deva,
s pannami spanilých tvárí a nemenej smelými, dala
nad Moravou, tam, kde ju prijíma do svojho lona
Dunaj, prvý raz vztýčiť a odohnať nezničiteľnou
hradbou, no nezabudla ho taktiež aj skrášliť; aj mená
pochodia od týchto silných diev, jemu sa dostalo Devín...
... Než to samé, že ťichí, krotkí, a stáľe pracovní,
Též bez dichťících za krvú a za vojnami kňížat
Náš bíval národ, váľečním národom inším
Pôvodné znenie K ňespravedlenosťám a kritím dalo príčinu krivdám.
Však títo všetci za své hodnú vzaľi záhubu čini:
Keď ľen ména po ňích a iného ňezostalo vácej.
Než sami ešče žijú i budú žiť vždicki ze slávú:
Bár i podnes hrozní vždi číňá jím súseďi náťisk.
1) Aké vlastnosti pripisuje J. Hollý Slovanom?
2) Od ktorých susedov v čase klasicizmu hrozil Slovanom „nátisk“ (útlak)?
3) Nájdite v 1 ukážke pomenovanie Múzy.