Estrategias para implementar las TIC en el aula
¿Cuáles son los 3 componentes de esta estrategia?
Acompañamiento, buscar una plataforma y diseñar una propuesta formativa.
¿Cuál es el objetivo de capacitar a los docentes en esta rama?
El objetivo es que puedan crear nuevas estrategias y modelos para la enseñanza a través de las TIC.
¿Cuáles son las modalidades educativas en las que se apoyan las TIC?
e -earning, b-learning, u-learning y m-learning.
Competencias STEAM, clase invertida, gamificación, aprendizaje móvil y basado en proyectos.
¿Qué busca el proceso de gamificación?
Desarrollar habilidades en TICS, volverlas parte de la vida cotidiana y brindar reconocimiento al docente.
Menciona tres ejemplos de plataformas que no vengan en el texto y que se pueden implementar en esta estrategia.
BalckBoard, Open LMSS y Moodle
¿Cuál es la diferencia entre adopción y apropiación tecnológica?
En la adopción las TIC fungen la función de ser un apoyo, pero en la apropiación se ve como algo indispensable.
¿Qué es el E-Learning?
Significa aprendizaje electrónico y es aquella que educación que se da a través de internet.
¿Cómo se da la construcción?
Se establece el objetivo de aprendizaje, el contenido, la herramienta y las habilidades a desarrollar.
¿En qué consiste la retroalimentación?
En asignar un puntaje respecto a la rúbrica y ubicar en un sistema de evaluación o ranking.
¿Qué se debe tomar en cuenta para el diseño de la propuesta formativa?
Las habilidades y competencias a desarrollar.
¿Cuál es el primer paso de la etapa de apropiación y en qué consiste?
El diagnóstico y consiste en un acompañamiento para detectar el nivel de los docentes respecto al uso de las TICS.
¿Cómo se da la integración?
Con la relación entre el currículo y uso de las TIC, las cuales pasan a ser apoyo para el desarrollo del aprendizaje.
¿Cuáles son los aspectos claves para analizar comunidades virtuales?
Una red de intercambio de información y un flujo de información.
¿De qué dependen los elementos para crear una comunidad virtual?
Accesibilidad, cultura de participación, destrezas de los miembros y contenido relevante.