Evaluación
Tipos de evaluación
Técnicas e instrumentos
Preguntas
Extras
100

¿Qué es evaluación?

Proceso para recolectar y analizar información sobre el aprendizaje.

100

Tipos de evaluación (2) según su extensión.

Parcial

Global

100

Cierto o Falso. Es necesario implementar varias técnicas e instrumentos para la evaluación.

Cierto!!

100

¿Cómo evaluar?

Combinación de técnicas e instrumentos
100

¿Cuántos tipos de rúbricas hay?

Analítica y Holística

200

¿Cuáles son las preguntas que se deben hacer con respecto a la evaluación?

¿Qué evaluar?

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Para qué?

200

Tipo de evaluación (3) según el momento. 

Inicial 

Continua 

Final

200

Instrumentos de análisis de desempeño 

Portafolio 

Rúbrica

Lista de cotejo

200

¿Cuándo evaluar?

Antes 

Durante 

Después

200

¿Cuántos tipos de listas de cotejo hay?

Dicotómica (Sí/No)

Categórica (Siempre, Casi siempre, Nunca, etc)

300

¿Cómo se dividen los tipos de evaluación?

Momento

Finalidad

Agente evaluador

Extensión 

Enfoque

300

Tipo de evaluación (3) según el Agente evaluador.

Autoevaluación

Heteroevaluación

Co-evaluación

300

Instrumentos de desempeño de alumnos.

Cuaderno

Organizadores gráficos


300

¿Qué tipo de evaluación correspondería a los momentos inicial, durante Y final?

Inicio - Diagnóstica

Durante - Formativa 

Final - Sumativa

300

¿Qué agente evaluador realiza cada una de las siguientes evaluaciones: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación?

Autoevaluación - Uno mismo

Coevaluación - Entre compañeros

Heteroevaluación - Maestro a alumnos


400
¿Cuáles son las técnicas (4) que se pueden utilizar para la evaluación? 

De observación

De desempeño

De análisis de desempeño 

De Interrogatorio 


400

Tipo de evaluación (3) según su función o finalidad. 

Diagnóstica 

Formativa 

Sumativa

400

Instrumentos de interrogatorio. 

Debate

Ensayo

Exámenes

400

¿Qué evaluar?

Contenidos

Competencias

Aptitudes

Habilidades

Procesos de pensamiento

500

Menciona cinco instrumentos de evaluación que no sean rúbrica o checklist. 

—-

500

Tipos de evaluación (3) según su enfoque. 

Cualitativa

Cuantitativa 

Cuali-cuantitativa 


500

Instrumentos de observación 

Guía de observación 

Registro anecdótico

Diario de clase

Diario de trabajo

Escala de actitudes

500

¿Para qué evaluar?

Identificar necesidades y capacidades

Mejorar calidad de enseñanza

Retroalimentación

Toma de decisiones

500

¿Qué tipo de reactivos se pueden agregar en un examen?

Opción múltiple 

Cierto/Falso

Preguntas abiertas 

Unir columnas

Complementar

 

M
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