Procesos de evaluación basada en competencias
¿Cómo se conforma el proceso de evaluación?
1) El proceso es continuo.
2) El proceso es sistemático.
3) El proceso está basado en evidencias.
Tres fases esenciales de la intervención instructiva-educativa:
La pre instrucción, la instrucción y la post instrucción.
¿Cuáles son las cuatro dimensiones que se convierten en objeto de evaluación de las competencias?
la competencia cognitiva, la competencia funcional, la competencia social y la autocompetencia.
Competencia Técnica
(Saber)
Sería el poseer ciertos conocimientos especializados y relacionados con un ámbito profesional específico y que permitan al trabajador o al profesional dominar los contenidos y las tareas propias de su actividad y funciones laborales.
¿En que proceso la recuperación de evidencia tiene un papel muy importante?
PROCESO CONTINUO
Los diferentes momentos de aprendizaje ponen el carácter continuo del proceso como primera prioridad y obligan a que la recuperación de evidencias pase a desempeñar un papel muy importante dentro de este proceso.
¿Cuáles son los tres componentes del modelo triangular?
El componente cognición, componente observación y componente integración.
Competencia asociada a conocimientos
COGNITIVA
Competencia Metodológica
(Saber hacer)
Supone saber aplicar esos conocimientos a las situaciones laborales concretas, utilizando procedimientos adecuados a cada tarea o grupo de tareas, solucionando problemas de una manera autónoma y transfiriendo con creatividad e ingenio las experiencias previamente adquiridas a situaciones nuevas e inesperadas.
El carácter sistemático de la evaluación del desempeño implica:
Planificar y organizar el proceso, desarrollar las actividades necesarias para recolectar y valorar la información de forma metódica y estructurada, y dar seguimiento a los compromisos que se deriven de la evaluación.
Componte Observación
se refiere a la observación y seguimiento que requiere el proceso de enseñanza-aprendizaje para ir determinando, cuáles son las oportunidades de mejora
Competencia asociada a destrezas
FUNCIONAL
Competencia Participativa
(Saber estar)
Consistiría en grandes líneas en estar atento a la evolución del mercado laboral, oferta y demanda, cambios tecnológicos, desarrollando actitudes de predisposición activa al entendimiento interpersonal, sabiéndose comunicar cooperativamente con los otros compañeros de profesión y demostrando una conducta orientada hacia la interacción grupal.
¿Cómo se define y que abarca el proceso basado en evidencias?
Se ha definido como una evaluación en la cual se aportan evidencias.
Abarca todo lo que se pretende estandarizar (criterios, indicadores, evidencias propiamente dichas) para contar con referentes básicos a la hora de evaluar.
Componente Integración
Se refiere a la necesidad de integrar las dimensiones cognitiva, afectiva y actitudinal, así como atender a lo cuantitativo y lo cualitativo.
Competencia asociada a la conducta y actitudes
SOCIAL
Competencia Personal
(Saber ser)
Finalmente podría ser el poseer una imagen realista de sí mismo, basada en la confianza en las propias convicciones y potencialidades, en saber asumir responsabilidades personales y laborales, saber tomar decisiones inteligentes y con prospectiva a medio plazo y superar fracasos y errores de una manera madura emocionalmente.