Enfoques Teóricos
¿Qué es el constructivismo?
Teoría pedagógica que considera que el aprendizaje se construye de forma activa cuando el sujeto interactúa con su entorno, conectando los saberes previos con los nuevos, logrando un aprendizaje significativo.
Matriz que permite evaluar, a través de criterios e indicadores, los niveles de desempeño de un estudiante.
Rúbrica
Define con tus palabras ¿Qué es la metodología cuantitativa?
Enfoque metodológico de la evaluación que se centra en medir variables, asignar números, procesar datos estadísticos y buscar la objetividad estandarizada.
Un estudiante realiza un examen de 50 preguntas de opción múltiple para saber en qué nivel de inglés se encuentra. ¿Desde cuál de los 4 enfoques lo está evaluando la institución?
Justifica tu respuesta para obtener los puntos
Empirista - Positivista
Las pruebas estandarizadas pertenecen al enfoque empirista positivista; Bajo su argumento estas pruebas son objetivas y no dan paso a las interpretaciones del docente
RETO:Sin trabarte, repite rápidamente 4 veces este enfoque:
Interpretativo - Fenomenológico - Hermenéutico
Interpretativo - Fenomenológico - Hermenéutico
Define con tus propias palabras qué es el enfoque empirista - positivista
Enfoque epistemológico que asume la realidad como objetiva y medible, centrado en comprobar el logro de objetivos mediante conductas observables. Esta corriente solamente acepta como válido si se puede observar
Listado de indicadores estructurados en los que se registra la presencia o ausencia del atributo (Sí/No).
Lista de cotejo
Enfoque metodológico de la evaluación que busca describir, interpretar y comprender los procesos de aprendizaje, significados y contextos de los estudiantes sin reducir el resultado a un solo número.
Una persona realiza su examen de conducir: En la prueba práctica demuestra un excelente manejo del vehículo, pero en el examen teórico escrito obtuvo 9/20 respuestas correctas.
Según el enfoque empirista - positivista ¿la persona sabe o no sabe conducir?
Justifica tu respuesta para obtener los puntos
Desde el enfoque Empirista - Positivista el resultado cuantificable de la prueba determina objetivamente que el estudiante no debe acreditar, ya que solo cumplió con uno de los dos criterios necesarios para catalogarlo como apto, por lo tanto no sabe conducir.
Todos los integrantes del equipo juegan piedra, papel o tijera, el que pierda tendrá que explicar ¿Qué es el constructivismo?
Corriente que indica que el conocimiento no se crea, sino que se construye a través de la interacción con otros sujetos que forman parte del contexto.
Define con tus palabras el enfoque Interpretativo - Hermenéutico - Fenomenológico
Prioriza la comprensión de los significados, las vivencias e interpretaciones subjetivas del estudiante en su propio contexto y proceso del aprendizaje. Busca comprender la experiencia humana a través del análisis
Necesito evaluar el desempeño oral, dominio del tema, lenguaje corporal y recursos visuales de un alumno durante una exposición presencial ¿Qué instrumento debería utilizar?
Rúbrica
¿Cómo es la intervención de la metodología cualitativa y cuantitativa cuando hay un error?
En la cuantitativa el error se sanciona/penaliza, mientras que en la cualitativa se utiliza como fuente de aprendizaje y autorregulación.
Un estudiante llega triste a su clase, callado y no entregado la tarea del día. El docente se sienta a platicar con él para escuchar sus razones, entender qué está viviendo en su casa y cómo se siente. Estos elementos le ayudan a realizar su evaluación.
Pregunta: ¿A cuál de los 4 enfoques corresponde la acción del docente de escuchar la experiencia y el sentir del alumno para comprender su situación?
Justifica tu respuesta para obtener los puntos
Este enfoque se centra en la vivencia subjetiva, el significado y la empatía. Intenta comprender el contexto del estudiante para saber comprender por qué ocurrió la situación.
RETO: Simular la justificación del por qué una persona debe reprobar desde el enfoque Empirista - Positivista...
Deben participar 2 integrantes del equipo y realizar la siguiente representación:
Integrante 1. Va representar a una persona que reprobó el examen teórico de conducir y quiere saber si le darán su licencia. Va preguntar al oficial con una voz muy aguda, chipilona, como de niño chiquito, si pueden darle la licencia aunque reprobó el examen.
Integrante 2. Va interpretar al oficial y debe hacer la voz muy grave y justificarle por qué, bajo este enfoque no puede recibir su licencia.
¿La argumentación fue correcta? ¿la narración fue correcta?
Define con tus palabras el enfoque Teórico - Realista - Crítico
Postura crítica que concibe a la evaluación como una herramienta orientada a la reflexión, la justicia social. Busca conocer, investigar, comprender y analizar el contexto para lograr una transformación de su entorno
Si deseo evaluar un listado de acciones y conductas específicas de un equipo, o un integrante del equipo (por ejemplo: "Escucha las opiniones de los demás" o "Entrega la parte que le corresponde a tiempo" "Asistió a todas las reuniones del equipo") ¿Qué instrumento debo utilizar?
Lista de cotejo
¿Qué es calificar en educación?
Proceso formal y técnico de asignar un puntaje, cifra o rango numérico a la ejecución de una prueba o instrumento
Un maestro se da cuenta de que sus alumnos reprobaron el examen, no porque no supieran el tema, sino porque la prueba estaba mal redactada y era injusta. En lugar de culpar a los alumnos, el maestro analiza el examen, reconoce el error y cambia la forma de evaluar para ser justo con el grupo.
Pregunta: ¿A cuál de los 4 enfoques corresponde la acción del docente?
Justifica tu respuesta para obtener los puntos
El enfoque teórico-realista-crítico busca la autorreflexión, la justicia y la mejora continua del proceso. ¿Interviene críticamente para evitar injusticias y mejorar la práctica educativa?
RETO: Deben de explicar con voz de enojados, qué es la Zona de Desarrollo Próximo que propuso Vygotsky
Zona de Desarrollo Próximo (ZDP
Espacio que hay entre lo que la persona puede realizar por sí sola y lo que realiza en acompañamiento de una guía, es clave para el acompañamiento y el andamiaje en la evaluación.
¿Lo interpretaron bien?
Define con tus palabras al enfoque Racionalista - Deductivo
Enfoque centrado en la deducción lógica y la estructura conceptual interna de la disciplina antes que en la simple observación empírica. Trabaja bajo el enfoque por competencias, si una competencia puede ser demostrada se valida el aprendizaje
Si el objetivo es evaluar el progreso de un estudiante a lo largo del semestre mediante la recopilación y reflexión sobre sus mejores trabajos y borradores, ¿Qué instrumento se debe implementar?
Portafolio de evidencias
¿Qué es la retroalimentación?
Es la información que el docente brinda al estudiante sobre su desempeño, le permite al estudiante conocer la distancia entre su estado actual y el objetivo de aprendizaje deseado, le sirve para realizar las adecuaciones necesarias.
En un debate académico de la clase de inglés, el docente no evalúa las opiniones personales del alumno, sino su capacidad para iniciar con una premisa y refutar las opiniones del equipo contrario; Así como la capacidad de defender su postura con argumentos sólidos.
Pregunta: ¿Cuál de los 4 enfoques metodológicos evalúa mejor esta actividad?
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Racionalista Deductivo
Evalúa la capacidad que tiene el estudiante para aplicar sus conocimientos o referentes teóricos. Evaluación por competencias
RETO: Deben explicar qué es el aprendizaje significativo que propuso Ausubel, pero para poder obtener los puntos deben narrarlo como si estuvieran contando una historia de terror.
- Pueden narrarlo como si estuvieran contando una historia de terror o como si tuvieran mucho miedo.
El verdadero aprendizaje ocurre cuando se conecta de forma articulada el conocimiento nuevo, con los saberes previos que ya posee el estudiante. Si no existen saberes previos que sienten las bases del tema, lo único que ocurre es un proceso de memorización.